| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第二节 国内外研究现状综述 | 第12-15页 |
| 一、国内研究现状综述 | 第12-15页 |
| 二、国外研究现状综述 | 第15页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 一、研究思路 | 第15-16页 |
| 二、研究方法 | 第16页 |
| 第四节 本文创新点和不足之处 | 第16-17页 |
| 一、创新点 | 第16页 |
| 二、不足之处 | 第16-17页 |
| 第一章 南疆大学生社会主义核心价值观培育相关理论概述及概念界定 | 第17-28页 |
| 第一节 社会主义核心价值观的内涵 | 第17-19页 |
| 一、价值观 | 第17页 |
| 二、核心价值观 | 第17-18页 |
| 三、社会主义核心价值观 | 第18-19页 |
| 四、南疆大学生社会主义核心价值观培育 | 第19页 |
| 第二节 社会主义核心价值观的理论基础 | 第19-24页 |
| 一、马克思主义的实践论与人的全面发展理论 | 第19-20页 |
| 二、马克思主义中国化的社会主义核心价值观的相关理论 | 第20-22页 |
| 三、中国优秀传统文化中的核心价值观 | 第22-24页 |
| 第三节 南疆大学生社会主义核心价值观培育的必要性 | 第24-28页 |
| 一、筑牢南疆社会稳定和长治久安的需要 | 第25-26页 |
| 二、防范“三股势力”向高校渗透的需要 | 第26页 |
| 三、培养社会主义事业合格接班人的需要 | 第26-28页 |
| 第二章 南疆大学生社会主义核心价值观缺失现状及成因分析 | 第28-38页 |
| 第一节 南疆大学生社会主义核心价值观缺失现状 | 第28-35页 |
| 一、爱国意识淡漠 | 第28-30页 |
| 二、社会“和谐”的重要性知行不一 | 第30-31页 |
| 三、平等、公正的理解存在偏差 | 第31-33页 |
| 四、诚信缺失 | 第33-35页 |
| 第二节 成因：南疆大学生社会主义核心价值观培育中的偏差 | 第35-38页 |
| 一、对南疆大学生践行爱国主义引领不到位 | 第35页 |
| 二、对南疆大学生进行社会和谐教育的重要性认识不足 | 第35-36页 |
| 三、对南疆大学生的平等、公正教育相对缺位 | 第36-37页 |
| 四、对南疆大学生的诚信认知教育重视不够 | 第37-38页 |
| 第三章 南疆大学生社会主义核心价值观培育的对策探究 | 第38-50页 |
| 第一节 充分发挥教师在社会主义核心价值观培育中的主导作用 | 第38-41页 |
| 一、强化政治纪律 | 第38-39页 |
| 二、坚持立德树人 | 第39页 |
| 三、坚持率先垂范 | 第39-40页 |
| 四、加强人文关怀 | 第40-41页 |
| 第二节 优化南疆大学生社会主义核心价值观教育内容 | 第41-45页 |
| 一、进一步加强爱国主义教育 | 第41-43页 |
| 二、聚焦总目标,维护南疆社会稳定 | 第43页 |
| 三、诠释“平等”、“公正”的全面含义 | 第43-44页 |
| 四、践行诚信,从我做起 | 第44-45页 |
| 第三节 拓宽南疆大学生社会主义核心价值观培育的渠道 | 第45-48页 |
| 一、丰富校园文化活动 | 第45-46页 |
| 二、创新培育的途径 | 第46-47页 |
| 三、开展专项教育活动 | 第47-48页 |
| 四、发挥大学生社团的作用 | 第48页 |
| 第四节 注重南疆大学生社会主义核心价值观的实践教育 | 第48-50页 |
| 一、培育南疆大学生的实践能力 | 第48-49页 |
| 二、积极引导南疆大学生在社会实践中开展志愿服务 | 第49页 |
| 三、支持鼓励南疆大学生开展社会实践活动 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 在学期间研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
