| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 简介 | 第10-14页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的理由和条件 | 第11-13页 |
| ·研究的问题和目的 | 第13-14页 |
| 2 文献综述及理论框架 | 第14-30页 |
| ·多个理论框架在数学教学研究中的作用 | 第14-16页 |
| ·关于表示方法的研究 | 第16-21页 |
| ·有关教学过程的研究 | 第21-25页 |
| ·国内关于高等职业学校数学教学的研究 | 第25-28页 |
| ·文献研究的结论 | 第28-30页 |
| 3 研究方案与设计 | 第30-33页 |
| ·研究问题与时间 | 第30页 |
| ·研究对象 | 第30-31页 |
| ·研究过程及方法 | 第31-33页 |
| 4 研究过程 | 第33-101页 |
| ·研究前期阶段 | 第33-35页 |
| ·《拉格朗日中值定理》的教学 | 第35-53页 |
| ·《函数单调性的判定法》的教学 | 第53-67页 |
| ·《函数的极值及其求法》《函数的最大值和最小值》的教学 | 第67-80页 |
| ·《曲线的凹凸和拐点》的教学 | 第80-92页 |
| ·后测及调查问卷情况分析 | 第92-101页 |
| 5 研究结论 | 第101-105页 |
| ·对教学的回顾和反思 | 第101-102页 |
| ·前测、后测学生情况的比较 | 第102-103页 |
| ·学生的错误和困难,以及教学对策 | 第103-104页 |
| ·本次研究的不足 | 第104-105页 |
| 6 参考文献 | 第105-110页 |
| 附录1 前测试卷(研究前一个月期末试卷) | 第110-112页 |
| 附录2 调查问卷(Ⅰ) | 第112-114页 |
| 附录3 后测试卷(研究结束期中试卷) | 第114-116页 |
| 附录4 关于《导数的应用》学习情况的调查问卷(Ⅱ) | 第116-118页 |
| 附录5 延期后测卷 | 第118-119页 |
| 致谢 | 第119页 |