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我国高考英语测试要义概括能力共同量表实证研究

Abstract第4-6页
摘要第7-11页
Introduction第11-17页
Chapter 1 Literature Review第17-33页
    1.1 Previous Studies of Language Ability Scale第17-28页
    1.2 Previous Studies of Gist Summarizing Ability第28-33页
Chapter Two Theoretical Basis第33-45页
    2.1 The Theory of Cognitive Processing Ability of Discourse Information第33-40页
        2.1.1 Development of the Theory第33-36页
        2.1.2 Content of the Theory第36-40页
    2.2 The Theory of Communicative Language Ability第40-45页
Chapter Three Methodology第45-53页
    3.1 Research Design第45-48页
        3.1.1 Research Questions第45-46页
        3.1.2 Research Subjects第46-47页
        3.1.3 Research Instruments第47-48页
    3.2 Research Procedure第48-53页
        3.2.1 Data Collection第49-50页
        3.2.2 Data Analysis第50-53页
Chapter Four Results & Discussion第53-75页
    4.1 Construction of GSA Scale第53-63页
        4.1.1 Collection of "Can Do" Statements第53-56页
        4.1.2 Modification of "Can Do" Statements第56-63页
    4.2 Validation of GSA Scale第63-75页
        4.2.1 Analytical Validation第63-64页
        4.2.2 Quantitative Validation第64-75页
Conclusion第75-79页
Bibliography第79-85页
Appendix Ⅰ 原始要义概括能力“能做”描述语第85-89页
Appendix Ⅱ 修正后的要义概括能力“能做”描述语及其维度第89-93页
Appendix Ⅲ 要义概括能力“能做”描述语与试题对应表第93-109页
Appendix Ⅳ 专家问卷调查表第109-112页
Appendix Ⅴ 学生问卷调查表第112-115页
Acknowledgments第115-117页

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