| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| (三)研究重难点 | 第11页 |
| (四)研究目标及方法 | 第11-12页 |
| (五)国内外研究状况 | 第12-15页 |
| 一、大学生志愿服务的相关理论 | 第15-26页 |
| (一)志愿服务相关概念界定 | 第15-18页 |
| 1.志愿者 | 第15-16页 |
| 2.志愿组织 | 第16页 |
| 3.志愿服务 | 第16-17页 |
| 4.志愿精神 | 第17-18页 |
| (二)志愿服务的理论基础 | 第18-22页 |
| 1.马克思关于人的全面发展理论 | 第18-19页 |
| 2.马克思关于共产主义的基本理论 | 第19-20页 |
| 3.儒家仁爱义利思想 | 第20-21页 |
| 4.西方志愿服务基本理论 | 第21-22页 |
| (三)大学生志愿服务的含义及特点 | 第22-26页 |
| 1.大学生志愿服务的含义 | 第22-23页 |
| 2.大学生志愿服务的特点 | 第23-26页 |
| 二、大学生志愿服务在高校思想政治教育中的价值体现 | 第26-38页 |
| (一)丰富高校思想政治教育内容 | 第27-30页 |
| 1.志愿精神的培育是高校思想政治教育的重要内容 | 第27-29页 |
| 2.志愿服务礼仪是高校思想政治教育内容的有效补充 | 第29-30页 |
| (二)拓宽高校思想政治教育载体 | 第30-32页 |
| 1.志愿服务是高校思想政治教育的“活教材” | 第30-31页 |
| 2.志愿服务为高校思想政治教育提供生活化的教育模式 | 第31-32页 |
| (三)提高高校思想政治教育实效性 | 第32-36页 |
| 1.提升大学生对高校思想政治教育的认可度 | 第33-34页 |
| 2.增强大学生的创新能力 | 第34-35页 |
| 3.塑造大学生健全的个体人格 | 第35-36页 |
| (四)拓展高校思想政治教育的实践路径 | 第36-38页 |
| 1.多样的实践活动形式丰富了高校思想政治教育实践活动 | 第36-37页 |
| 2.提供实践育人的新方法 | 第37-38页 |
| 三、提升大学生志愿服务思想政治教育价值的思考 | 第38-48页 |
| (一)大学生志愿服务在促进高校思想政治教育中存在的问题 | 第38-43页 |
| 1.缺乏针对性的法律保障及制度规范 | 第38-39页 |
| 2.部分大学对志愿服务认同感不强 | 第39-40页 |
| 3.部分大学生参与志愿服务功利化 | 第40-41页 |
| 4.大学生志愿服务与思想政治教育脱节 | 第41-43页 |
| (二)提升大学生志愿服务思想政治教育价值的途径选择 | 第43-48页 |
| 1.建立针对性的法律制度体系 | 第44页 |
| 2.增强大学生对志愿服务的认同感 | 第44-45页 |
| 3.促进高校思想政治教育与大学生志愿服务形成合力 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
