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“微时代”背景下大学生思想政治教育研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-7页
第一章 绪论第11-17页
    1.1 选题目的第11-12页
    1.2 选题意义第12-13页
        1.2.1 理论意义第12页
        1.2.2 实践意义第12-13页
    1.3 国内外研究现状分析第13-15页
        1.3.1 国内研究综述第13-15页
        1.3.2 国外研究综述第15页
    1.4 研究方法第15-16页
    1.5 本文创新点第16-17页
第二章 相关概述第17-29页
    2.1 “微时代”的内涵第17-21页
        2.1.1 “微时代”的概念第17-18页
        2.1.2 “微时代”的基本特征第18-20页
        2.1.3 微媒体的分类第20-21页
    2.2 “微时代”的兴起第21-24页
        2.2.1 “微时代”兴起的原因第21-23页
        2.2.2 “微时代”的发展历程第23-24页
    2.3 调查基本情况概述第24-29页
        2.3.1 调查的目的第24-25页
        2.3.2 调查问卷的主要内容第25页
        2.3.3 调查问卷的发放与回收第25-29页
第三章 “微时代”大学生思想政治教育的机遇第29-39页
    3.1 促进受教育者主体性的发挥第29-32页
        3.1.1 参与主体大众化,激发大学生的主体意识第29-30页
        3.1.2 信息选择自主性,凸显大学生的主体地位第30-32页
    3.2 增强思想政治教育内容的生命力第32-34页
        3.2.1 呈现方式多样化增加了内容的感染力第32-33页
        3.2.2 教育素材更新及时赋予内容以时代感第33-34页
    3.3 提高大学生思想政治教育的实效性第34-39页
        3.3.1 信息超越时空限制实现教育资源共享第34-36页
        3.3.2 教育载体多样化扩大了教育的覆盖面第36-39页
第四章 “微时代”大学生思想政治教育的挑战第39-49页
    4.1 受教育者思想和行为受到负面影响第39-42页
        4.1.1 不良信息和舆论引发道德危机第39-40页
        4.1.2 传播去中心化影响了价值观念第40-42页
    4.2 思想政治教育者的主导地位被动摇第42-44页
        4.2.1 信息优势弱化,话语权威消减第42-43页
        4.2.2 挑战传统教育模式与方法第43-44页
    4.3 大学生思想政治教育环境更加复杂第44-49页
        4.3.1 网络信息良莠不齐,舆论走向纷繁复杂第45页
        4.3.2 文化类型多种多样,校园主流文化式微第45-46页
        4.3.3 现实同辈关系封闭,虚拟同辈环境形成第46-49页
第五章 “微时代”大学生思想政治教育的实现途径第49-65页
    5.1 坚持教育与自我教育结合提升受教育者的素质第49-53页
        5.1.1 提高大学生对微媒体信息的鉴别能力第49-51页
        5.1.2 引导大学生正确评估“微传播”的影响第51-52页
        5.1.3 激励大学生运用微媒体进行自我教育第52-53页
    5.2 借鉴微媒体优势,增强思想政治教育的效果第53-56页
        5.2.1 不断完善教育内容,丰富内容呈现方式第53-54页
        5.2.2 转变教育话语方式,妥善运用教育艺术第54-55页
        5.2.3 建立互动教学模式,改善现有教育方法第55-56页
    5.3 创新思想政治教育载体,提高教育的影响力第56-60页
        5.3.1 构建“微载体”,丰富思想政治教育载体形式第56-57页
        5.3.2 运用“微平台”,提高思想政治教育的连续性第57-59页
        5.3.3 加强“微建设”,提升思想政治教育载体质量第59-60页
    5.4 借力文化和管理,优化思想政治教育的环境第60-65页
        5.4.1 严守信息入口,加强舆论引导第60-61页
        5.4.2 坚持一主多元,繁荣校园文化第61-62页
        5.4.3 引导学生交往,进行重点教育第62-63页
        5.4.4 学校与社会相配合,线上与线下相协调第63-65页
结语第65-67页
参考文献第67-73页
附录第73-77页
致谢第77-79页
攻读学位期间发表的学术论文目录第79页

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