| Abstract | 第7-8页 |
| 摘要 | 第9-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 School-based English Curriculum Program in No.3 Primary School of Lanzhou CIC | 第14-15页 |
| 1.3 Rationale | 第15-17页 |
| 1.4 Research Questions | 第17页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-28页 |
| 2.1 School-Based Curriculum Development | 第19-22页 |
| 2.1.1 What is SBCD | 第19-20页 |
| 2.1.2 Variations of SBCD | 第20-22页 |
| 2.1.3 Model of SBCD | 第22页 |
| 2.2 SBCD Research Abroad | 第22-25页 |
| 2.3 SBCD Research in China | 第25-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-28页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundation | 第28-34页 |
| 3.1 Phonics & Whole Language | 第28-31页 |
| 3.1.1 Phonics | 第28-29页 |
| 3.1.2 Whole Language | 第29-30页 |
| 3.1.3 Relationship between Phonics and Whole Language | 第30-31页 |
| 3.2 Curriculum as Process | 第31-32页 |
| 3.3 School-based Curriculum Enactment | 第32-33页 |
| 3.4 Summary | 第33-34页 |
| Chapter 4 Methodology | 第34-42页 |
| 4.1 School Background | 第34-35页 |
| 4.2 Design of the Study | 第35-36页 |
| 4.3 Participants | 第36页 |
| 4.4 Instruments | 第36-39页 |
| 4.4.1 Documents Collection | 第36-37页 |
| 4.4.2 Questionnaire Survey | 第37页 |
| 4.4.3 Interview | 第37页 |
| 4.4.4 Words Correct per Minute (WCPM) | 第37-38页 |
| 4.4.5 Other instruments | 第38-39页 |
| 4.5 Data Collection Procedure | 第39-40页 |
| 4.6 Data Analysis | 第40-41页 |
| 4.7 Summary | 第41-42页 |
| Chapter 5 Results and Discussions | 第42-58页 |
| 5.1 Strategies of School-based English Curriculum | 第42-49页 |
| 5.1.1 Strategies of Phonics Teaching | 第42-45页 |
| 5.1.2 Strategies of Whole Language Reading Instruction | 第45-49页 |
| 5.2 School-based English Curriculum & Students’English Performance | 第49-52页 |
| 5.2.1 Phonics Teaching & Students’Competence in Decoding Words and Oral Reading | 第50-51页 |
| 5.2.2 School-based English Curriculum & Students’Overall Performance of English | 第51-52页 |
| 5.3 Perceptions on School-based English Curriculum | 第52-57页 |
| 5.3.1 Teachers’Perceptions on School-based English Curriculum | 第53-55页 |
| 5.3.2 Students’Perceptions on School-based English Curriculum | 第55-57页 |
| 5.4 Summary | 第57-58页 |
| Chapter 6 Conclusions | 第58-62页 |
| 6.1 Conclusion | 第58-59页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第59-60页 |
| 6.3 Limitations of the Present Research | 第60-61页 |
| 6.4 Suggestions for Further Research | 第61-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendices | 第66-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
