| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 研究思路 | 第13-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16页 |
| 1.5 主要创新与不足 | 第16-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-27页 |
| 2.1 文化素质教育的内涵和特点 | 第18-19页 |
| 2.2 文化素质教育需要处理的几对关系 | 第19-22页 |
| 2.3 文化素质教育实践的探索 | 第22-23页 |
| 2.4 文化素质教育与大学生核心竞争力的关系 | 第23-27页 |
| 2.4.1 大学生核心竞争力的内涵 | 第23-24页 |
| 2.4.2 大学生核心竞争力与文化素质教育的关系 | 第24-27页 |
| 3 西南财经大学大学生核心竞争力的定位 | 第27-34页 |
| 3.1 西南财经大学的教育理念和人才培养定位 | 第27-29页 |
| 3.1.1 西南财经大学的教育理念 | 第27-28页 |
| 3.1.2 西南财经大学的人才培养定位 | 第28-29页 |
| 3.2 西南财经大学的大学生核心竞争力定位 | 第29-34页 |
| 3.2.1 人格层 | 第30-31页 |
| 3.2.2 能力层 | 第31-32页 |
| 3.2.3 技能层 | 第32-34页 |
| 4 西南财经大学文化素质教育实施的基本现状 | 第34-48页 |
| 4.1 西南财经大学文化素质教育实施的背景 | 第34-35页 |
| 4.2 西南财经大学文化素质教育实施的基本理念与组织架构 | 第35-37页 |
| 4.2.1 西南财经大学文化素质教育的定位和指导思想 | 第35-36页 |
| 4.2.2 西南财经大学文化素质教育的组织架构 | 第36-37页 |
| 4.3 西南财经大学文化素质教育教育主体分析 | 第37-39页 |
| 4.3.1 教师 | 第37-38页 |
| 4.3.2 学生自我教育及互动 | 第38页 |
| 4.3.3 社会力量 | 第38-39页 |
| 4.4 西南财经大学文化素质教育的内容 | 第39-42页 |
| 4.4.1 思想政治素质 | 第39-40页 |
| 4.4.2 人文社会文化 | 第40-41页 |
| 4.4.3 自然科学文化 | 第41-42页 |
| 4.5 西南财经大学文化素质教育的形式 | 第42-46页 |
| 4.5.1 课堂教学 | 第42-43页 |
| 4.5.2 科学文化艺术活动 | 第43-44页 |
| 4.5.3 校园网络文化 | 第44-46页 |
| 4.6 西南财经大学文化素质教育的基本经验 | 第46-48页 |
| 5 西南财经大学文化素质教育实施存在的问题分析 | 第48-64页 |
| 5.1 样本的回收与统计 | 第48-49页 |
| 5.2 总体现状的统计描述 | 第49-55页 |
| 5.3 西南财经大学文化素质教育实施存在的问题及原因分析 | 第55-64页 |
| 5.3.1 西南财经大学文化素质教育实施存在的问题 | 第55-60页 |
| 5.3.2 西南财经大学文化素质教育实施存在问题的原因分析 | 第60-64页 |
| 6 西南财经大学文化素质教育模式创新的路径与对策 | 第64-68页 |
| 6.1 文化素质教育理念的更新 | 第64-65页 |
| 6.2 文化素质教育与专业教育的合力与互动 | 第65页 |
| 6.3 文化素质教育资源的整合与利用 | 第65-66页 |
| 6.4 全员文化素质教育体系建设 | 第66-67页 |
| 6.5 建立健全文化素质教育评价体系 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第78页 |
