| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 研究目的及可操作性定义 | 第9-11页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.2 研究相关概念 | 第9-11页 |
| 第二章 研究对象及方法 | 第11-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第11页 |
| 2.2 研究方法 | 第11-15页 |
| 2.3 统计学方法 | 第15-16页 |
| 第三章 结果 | 第16-22页 |
| 3.1 研究对象的一般资料 | 第16-17页 |
| 3.2 对照组患者留置PICC知信行水平 | 第17-18页 |
| 3.3 两组患者留置PICC知信行水平比较 | 第18-20页 |
| 3.4 两组患者PICC导管相关并发症情况比较 | 第20页 |
| 3.5 两组患者导管维护依从性情况 | 第20-21页 |
| 3.6 PICC导管相关并发症与患者依从性相关情况 | 第21-22页 |
| 第四章 讨论 | 第22-28页 |
| 4.1 留置PICC乳腺癌患者知信行水平现况 | 第22-24页 |
| 4.1.1 认知水平现状 | 第22页 |
| 4.1.2 态度水平现状 | 第22-24页 |
| 4.1.3 行为水平现状 | 第24页 |
| 4.2 护理程序式健康教育的干预效果 | 第24-28页 |
| 4.2.1 对知信行水平现状的影响 | 第24-25页 |
| 4.2.2 对导管相关并发症的影响 | 第25-26页 |
| 4.2.3 对导管维护遵医行为的影响 | 第26-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 综述 | 第32-42页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |