| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 课题研究背景 | 第5-12页 |
| ·生物课程与教学论专业概况 | 第5页 |
| ·中学生物课程改革以及对新教师的要求 | 第5-7页 |
| ·实验教学在课程与教学论中的地位与作用 | 第7-8页 |
| ·生物课程论专业的实验课程开设概况 | 第8-9页 |
| ·本课题研究的目标与意义 | 第9-11页 |
| ·课题研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 教材建设的理论基础 | 第12-17页 |
| ·本教材建设的理论依据 | 第12-15页 |
| ·STS教育理论在教材建设中的渗透 | 第15-16页 |
| ·高校教材建设的趋势 | 第16-17页 |
| 第三章 《中学生物实验理论与实践》教材建设的探索与实践 | 第17-42页 |
| ·本教材编写的指导思想 | 第17-19页 |
| ·本教材编写的原则 | 第19-21页 |
| ·本教材的结构设计 | 第21-25页 |
| ·本教材内容的选择与设计 | 第25-41页 |
| ·本课程教材的特色 | 第41-42页 |
| 第四章 新形势下本教材建设的思考 | 第42-45页 |
| ·生物实验教材建设的遇到的问题 | 第42-43页 |
| ·生物实验教材建设的建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第50-52页 |