中学生英语学习兴趣的培养策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第10-19页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 三、文献综述 | 第12-15页 |
| (一) 国内外学习兴趣研究情况回顾 | 第12-14页 |
| (二) 简要评述 | 第14-15页 |
| 四、学习兴趣概念的界定 | 第15-16页 |
| (一) 兴趣 | 第15-16页 |
| (二) 学习兴趣 | 第16页 |
| 五、论文的结构 | 第16-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-22页 |
| 一、研究目的 | 第19页 |
| 二、研究内容 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19-21页 |
| (一) 问卷调查法 | 第19-20页 |
| (二) 访谈法 | 第20页 |
| (三) 观察法 | 第20-21页 |
| 四、研究目标 | 第21页 |
| 五、研究对象 | 第21-22页 |
| 第三章 调查过程与结果分析 | 第22-38页 |
| 一、学生问卷调查的过程与结果分析 | 第22-25页 |
| 二、教师的问卷调查过程与结果分析 | 第25-29页 |
| 三、访谈学生的过程与结果分析 | 第29-31页 |
| 四、访谈教师的过程与结果分析 | 第31-32页 |
| 五、课堂观察的过程与结果分析 | 第32-38页 |
| (一) 课堂观察分析之一 | 第32-35页 |
| (二) 课堂观察分析之二 | 第35-38页 |
| 第四章 教学建议 | 第38-43页 |
| 一、建立良好师生关系,提升学生学习兴趣 | 第38页 |
| 二、帮助学生建立信心,从学习中获得快乐 | 第38-39页 |
| 三、变革课堂教学策略,提升学生学习兴趣 | 第39-41页 |
| (一) 创造氛围法 | 第39页 |
| (二) 情境教学法 | 第39-40页 |
| (三) 媒体激趣法 | 第40页 |
| (四) 设计作业法 | 第40页 |
| (五) 游戏激趣法 | 第40-41页 |
| (六) 英文歌曲法 | 第41页 |
| (七) 吟唱歌谣法 | 第41页 |
| (八) 竞赛增趣法 | 第41页 |
| 四、培养兴趣的其他方法 | 第41-43页 |
| 第五章 研究小结及展望 | 第43-46页 |
| 一、主要发现 | 第43页 |
| 二、对教学的影响 | 第43-44页 |
| 三、本文局限性及发展前景 | 第44-46页 |
| (一) 本文局限性 | 第44-45页 |
| (二) 本文发展前景 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 附录一 学生英语学习兴趣的调查问卷 | 第48-50页 |
| 附件二 教师英语学习兴趣的调查问卷 | 第50-52页 |
| 附件三 访谈问题 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
