| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4 研究内容和方法、思路 | 第14-15页 |
| 1.5 研究的创新点和重点、难点 | 第15-16页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 目前我国的微课程主要制作方法及应用前景分析 | 第16-17页 |
| 2.2 国内外关于微课与小学英语语音教学的相关理论知识 | 第17-18页 |
| 2.3 小学英语的学习策略理论 | 第18-19页 |
| 2.4 关于小学英语语音教学策略的研究 | 第19-20页 |
| 第3章 小学英语语音教学微课程设计的前期分析 | 第20-27页 |
| 3.1 小学四年级开始进行语音教学的必要性 | 第20-23页 |
| 3.1.1 教学中发现初学者学习英语的误区和弊端，语音教学非常必要 | 第20-22页 |
| 3.1.2 小学开展语音教学的前景分析 | 第22-23页 |
| 3.2 小学四年级英语课堂教学的理论分析 | 第23-24页 |
| 3.3 小学四年级学生特征分析 | 第24-25页 |
| 3.4 小学四年级英语课堂教学的内容分析 | 第25页 |
| 3.5 小学四年级英语微课设计教学目标的确定 | 第25-27页 |
| 第4章 小学四年级英语语音微课程设计教学策略分析 | 第27-30页 |
| 4.1 情境性策略 | 第27-28页 |
| 4.2 游戏策略 | 第28页 |
| 4.3 师生互动策略 | 第28-29页 |
| 4.4“趣味性”活动策略 | 第29-30页 |
| 第5章 教学策略应用案例--以《Days of the Week》为例 | 第30-44页 |
| 5.1 《Days of the Week》的具体制作方式及策略的应用 | 第30-40页 |
| 5.1.1 小学英语语音微课的制作分析 | 第30页 |
| 5.1.2 微课制作过程中教学策略的应用 | 第30-32页 |
| 5.1.3 微课制作的教学过程分析 | 第32-40页 |
| 5.2 小学四年级英语语音微课程制作 | 第40-42页 |
| 5.2.1 进行微课程的录制 | 第40-41页 |
| 5.2.2 对微课程进行后期剪辑 | 第41-42页 |
| 5.3 实际课堂应用效果分析 | 第42-44页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第44-45页 |
| 6.1 小学英语语音教学微课程的研究总结 | 第44页 |
| 6.2 小学英语语音教学微课程的研究不足和展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
