| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第8-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.5 研究思路 | 第16-18页 |
| 2 项目资金使用绩效评价的基本理论 | 第18-26页 |
| 2.1 相关理论 | 第18-19页 |
| 2.1.1 财政项目资金使用绩效评价 | 第18页 |
| 2.1.2 财政项目资金使用绩效评价理论依据 | 第18-19页 |
| 2.1.3 项目绩效评价工具 | 第19页 |
| 2.2 项目资金使用绩效评价工具概述 | 第19-20页 |
| 2.3 美国财政项目资金使用绩效评价模式 | 第20-22页 |
| 2.4 中国财政项目资金使用绩效评价模式 | 第22-23页 |
| 2.5 项目评级工具在财政资金使用绩效评价中的应用 | 第23-26页 |
| 2.5.1 内部联系 | 第23-24页 |
| 2.5.2 外部影响 | 第24-26页 |
| 3 河南省农村初中校舍项目资金使用绩效评价指标体系 | 第26-35页 |
| 3.1 河南农村初中校舍项目资金使用现状 | 第26-27页 |
| 3.2 项目评级工具的应用 | 第27-29页 |
| 3.2.1 建立全面评价指标体系的原则 | 第27页 |
| 3.2.2 我国专用评价指标 | 第27-29页 |
| 3.3 全面绩效评价指标体系权重的确定 | 第29-35页 |
| 3.3.1 一级评价指标体系权重的确定 | 第30-31页 |
| 3.3.2 二级评价指标体系权重的确定 | 第31-33页 |
| 3.3.3 层次总排序及一致性检验 | 第33-35页 |
| 4 河南省农村校舍改造项目资金使用绩效评价 | 第35-47页 |
| 4.1 绩效评价指标等级划分 | 第35-36页 |
| 4.2 评价结果 | 第36-47页 |
| 4.2.1 专项资金整体评价结果 | 第36-41页 |
| 4.2.2 专项资金各板块评价结果 | 第41-47页 |
| 5 河南农村初中校舍项目资金使用绩效的问题和原因以及措施 | 第47-52页 |
| 5.1 资金使用绩效存在的问题 | 第47-48页 |
| 5.1.1 项目设计的科学性有待提升 | 第47页 |
| 5.1.2 绩效指标体系有待于完善 | 第47页 |
| 5.1.3 财务管理制度不健全 | 第47-48页 |
| 5.1.4 社会效益须继续提升 | 第48页 |
| 5.2 资金使用绩效产生问题的原因 | 第48-49页 |
| 5.2.1 政府投资项目决策机制不完善 | 第48页 |
| 5.2.2 财政绩效考核制度存在阻力 | 第48-49页 |
| 5.2.3 对财务管理制度化意识差 | 第49页 |
| 5.2.4 政府监管水平和效率不高 | 第49页 |
| 5.3 措施及对策 | 第49-52页 |
| 5.3.1 完善项目投资决策机制 | 第49-50页 |
| 5.3.2 完善绩效考核制度 | 第50页 |
| 5.3.3 建立有效的财务及核算制度 | 第50-51页 |
| 5.3.4 加强政府监管 | 第51-52页 |
| 6 结论 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 | 第57-60页 |
