| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 第一章 导论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 国内外及军内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的内容和方法 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 创新点和研究思路 | 第14-16页 |
| 第二章 培训评估理论综述 | 第16-24页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-21页 |
| 2.1.1 培训效果评估相关理论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 培训效果评估模型 | 第17-19页 |
| 2.1.3 柯克帕里克(Kirkpatrick)四级评估模型 | 第19-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-24页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 培训转化理论 | 第22-24页 |
| 第三章 驻湘某部队通信系统培训效果评估现状调查分析 | 第24-32页 |
| 3.1 样本单位基本情况描述 | 第24-28页 |
| 3.1.1 人员构成情况 | 第24-27页 |
| 3.1.2 人员构成结构分析 | 第27-28页 |
| 3.2 样本单位培训评估现状及问题 | 第28-32页 |
| 3.2.1 培训现状 | 第28-29页 |
| 3.2.2 培训评估存在的主要问题 | 第29-31页 |
| 3.2.3 培训评估存在问题的原因分析 | 第31-32页 |
| 第四章 通信系统培训效果评估体系构建 | 第32-51页 |
| 4.1 培训评估体系的构建原则 | 第32-33页 |
| 4.2 培训效果评估的构建 | 第33-36页 |
| 4.2.1 培训效果评估的主体选择 | 第33-34页 |
| 4.2.2 培训效果评估的主体运行模式 | 第34-36页 |
| 4.3 培训评估系统指标的选取 | 第36-41页 |
| 4.3.1 各类指标的预选取 | 第36-37页 |
| 4.3.2 培训效果评估指标的诠释 | 第37-41页 |
| 4.4 培训评估体系指标权重的确定 | 第41-47页 |
| 4.4.1 基于层次分析法的权重指标确定流程 | 第41-43页 |
| 4.4.2 计算指标权重 | 第43-47页 |
| 4.5 运用模糊评估法对总体培训效果进行评估 | 第47-51页 |
| 第五章 案例分析 | 第51-59页 |
| 5.1 案例背景和数据计算 | 第51-55页 |
| 5.2 数据分析 | 第55-56页 |
| 5.3 改进方案 | 第56-59页 |
| 5.3.1 评估值低的原因分析 | 第56-57页 |
| 5.3.2 改善培训效果评估值的建议 | 第57-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第63-64页 |
| 附录A 通信系统技术人员培训调查表 | 第64-65页 |
| 附录B 通信系统技术人员培训效果评估指标征询表（一） | 第65-68页 |
| 附录C 通信系统技术人员培训效果评估指标征询表（二） | 第68-70页 |
| 附录D 培训效果评估体系指标权重征询表 | 第70-73页 |
