小学班主任与家长沟通问题研究

摘要	第6-8页
Abstract	第8-9页
第一章 绪论	第11-18页
1.1 问题的提出	第11页
1.2 国内外研究现状	第11-15页
1.3 研究目的及意义	第15-16页
1.4 研究内容、方法和假设	第16页
1.5 主要概念界定	第16-18页
第二章 班主任沟通问题研究的理论基础	第18-20页
2.1 家庭教育理论	第18页
2.2 沟通理论	第18页
2.3 班级管理理论	第18-20页
第三章 班主任与家长沟通及影响因素现状	第20-36页
3.1 调查设计与实施	第20-21页
3.2 班主任与家长的沟通情况	第21-27页
3.3 影响班主任沟通的因素状况	第27-31页
3.4 影响因素与班主任沟通状况的相关与回归分析	第31-35页
3.5 班主任与家长沟通特点	第35-36页
第四章 分析与讨论	第36-40页
4.1 班主任与家长沟通意识存在问题及原因分析	第36-37页
4.2 班主任沟通内容存在问题及原因分析	第37页
4.3 班主任沟通方式存在问题及原因分析	第37-38页
4.4 班主任沟通情境存在问题及原因分析	第38页
4.5 班主任与家长沟通效果存在问题及原因分析	第38-40页
第五章 结论与建议	第40-43页
5.1 结论	第40页
5.2 建议	第40-43页
参考文献	第43-45页
致谢	第45-46页
附录	第46-50页