| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| （一）研究意义 | 第10-13页 |
| （二）研究现状 | 第13-16页 |
| 1.国内外关于教学设计的研究现状综述 | 第13-15页 |
| 2.有关高中思想政治课教学设计的研究现状综述 | 第15页 |
| 3.关于“价值与价值观”框题教学设计的相关研究 | 第15-16页 |
| （三）研究方法 | 第16-17页 |
| 1.文献分析法 | 第16页 |
| 2.观察法 | 第16页 |
| 3.个案分析法 | 第16-17页 |
| （四）创新与不足之处 | 第17-18页 |
| 1.创新之处 | 第17页 |
| 2.不足之处 | 第17-18页 |
| 一、高中政治课教学设计的原则 | 第18-22页 |
| （一）教学设计的基本原则 | 第18-19页 |
| 1.以学生为主体原则 | 第18页 |
| 2.系统性原则 | 第18-19页 |
| 3.可行性原则 | 第19页 |
| 4.反馈性原则 | 第19页 |
| 5.最优化原则 | 第19页 |
| 6.科学与艺术相结合原则 | 第19页 |
| （二）高中思想政治课教学设计的具体原则 | 第19-22页 |
| 1.结合时代特征进行马克思主义基础知识的教育 | 第20页 |
| 2.贴近学生心理特点 | 第20-21页 |
| 3.贴近学生生活 | 第21页 |
| 4.强调课程实施的实践性和开放性 | 第21页 |
| 5.建立促进发展的课程评价机制 | 第21-22页 |
| 二、“价值与价值观”教学设计的主要内容 | 第22-32页 |
| （一）前期准备 | 第22-25页 |
| 1.教材分析 | 第22-23页 |
| 2.学情分析 | 第23-24页 |
| 3.教学目标分析 | 第24页 |
| 4.教学重、难点分析 | 第24-25页 |
| （二）课堂教学设计 | 第25-32页 |
| 1.整体思路 | 第25页 |
| 2.教学方法 | 第25-26页 |
| 3.教学过程 | 第26-30页 |
| 4.板书设计 | 第30页 |
| 5.作业设计 | 第30-32页 |
| 三、“价值与价值观”教学设计实施过程中可能存在的问题及对策 | 第32-35页 |
| （一）教学实施过程中可能存在的问题 | 第32-33页 |
| 1.学生的兴趣点和注意力容易涣散 | 第32-33页 |
| 2.教师在突发状况下缺乏掌控能力 | 第33页 |
| 3.教师对每个学生的关注度不够 | 第33页 |
| （二）教学实施过程中可能存在问题的应对策略 | 第33-35页 |
| 1.紧抓学生的注意力和兴趣点 | 第33-34页 |
| 2.提高课堂突发状况的掌控力 | 第34页 |
| 3.关注每一个学生并适当鼓励 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |