初中数学“课题学习”的教学实践研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
1 绪论	第9-13页
1.1 研究背景	第9-10页
1.2 研究内容及研究方法	第10-11页
1.3 研究意义	第11-13页
2 数学“课题学习”的概述	第13-21页
2.1“课题学习”的含义及特征	第13-16页
2.2“课题学习”的类型	第16-17页
2.3“课题学习”的教学价值	第17-19页
2.4 数学教材中“课题学习”内容设置	第19-21页
3 初中数学“课题学习”教学现状调查	第21-29页
3.1 调查目的及方法	第21-22页
3.2 调查结果及分析	第22-26页
3.3 小结	第26-29页
4 数学“课题学习”的教学原则及操作程序	第29-34页
4.1 数学“课题学习”的教学设计原则	第29-30页
4.2 数学“课题学习”的教学策略	第30-31页
4.3 数学“课题学习”的课堂教学流程	第31-34页
5 数学“课题学习”的一个教学实践案例	第34-40页
5.1 实践背景	第34页
5.2 实践过程	第34-37页
5.3 实践效果	第37-40页
6 研究总结与展望	第40-41页
6.1 研究总结	第40页
6.2 展望	第40-41页
参考文献	第41-43页
附录	第43-46页
致谢	第46页