| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路、研究方法及创新之处 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第15-17页 |
| 2.杰出校友资源与思想政治教育相关概念的界定及理论依据 | 第17-27页 |
| 2.1 杰出校友资源与思想政治教育理论概述 | 第17-23页 |
| 2.1.1 校友资源的内涵 | 第17页 |
| 2.1.2 杰出校友资源概念的界定 | 第17-20页 |
| 2.1.3 高校杰出校友形成的原因 | 第20-22页 |
| 2.1.4 思想政治教育资源理论概述 | 第22-23页 |
| 2.2 杰出校友资源育人的相关依据 | 第23-27页 |
| 2.2.1 杰出校友资源育人的内涵 | 第23-24页 |
| 2.2.2 杰出校友资源育人的成功范例 | 第24-27页 |
| 3.杰出校友资源在大学生思想政治教育中的作用 | 第27-38页 |
| 3.1 杰出校友资源与思想政治教育的关系 | 第27-34页 |
| 3.1.1 促进了思想政治教育理论的研究与发展 | 第28-29页 |
| 3.1.2 丰富了大学生思想政治教育的内容 | 第29-30页 |
| 3.1.3 提高了思想政治教育者的综合素质 | 第30-33页 |
| 3.1.4 增强了大学生思想政治教育的实效性 | 第33-34页 |
| 3.2 杰出校友资源在大学生思想政治教育中的作用 | 第34-38页 |
| 3.2.1 基于学缘关系的杰出校友蕴含着情感育人的作用 | 第35页 |
| 3.2.2 拥有成功经验的杰出校友蕴含着激励示范的作用 | 第35-36页 |
| 3.2.3 杰出校友对母校的高度认同蕴含着团结凝聚的作用 | 第36页 |
| 3.2.4 杰出校友资源的传承发展蕴含着文化育人的作用 | 第36-38页 |
| 4.杰出校友资源在大学生思想政治教育中运用的现状及原因分析 | 第38-49页 |
| 4.1 杰出校友资源在大学生思想政治教育中存在的问题 | 第38-43页 |
| 4.1.1 高校对杰出校友资源的开发利用认识不足 | 第38-39页 |
| 4.1.2 高校中杰出校友资源运用的专业人才缺乏 | 第39-40页 |
| 4.1.3 高校中杰出校友资源信息交流网络平台滞后 | 第40-41页 |
| 4.1.4 高校中杰出校友资源育人的运行机制不完善 | 第41-43页 |
| 4.2 杰出校友资源在大学生思想政治教育中存在问题的原因分析 | 第43-49页 |
| 4.2.1 高校对杰出校友资源的重视程度不够 | 第43-44页 |
| 4.2.2 高校中杰出校友资源育人的人文环境不够完善 | 第44-45页 |
| 4.2.3 高校在校友工作中经费保障不够充足 | 第45-46页 |
| 4.2.4 高校中杰出校友资源育人理念不够深入 | 第46-49页 |
| 5.杰出校友资源在大学生思想政治教育中运用的对策 | 第49-62页 |
| 5.1 进一步优化杰出校友资源育人的工作环境 | 第49-55页 |
| 5.1.1 开展寻访杰出校友假期社会实践活动 | 第51页 |
| 5.1.2 选聘杰出校友做新生班级的班导师 | 第51-53页 |
| 5.1.3 加强校友信息交流网络平台的建设 | 第53-55页 |
| 5.1.4 完善杰出校友资源育人的工作环境 | 第55页 |
| 5.2 利用杰出校友资源优化校友育人的文化环境 | 第55-62页 |
| 5.2.1 重视顶层设计,培养在校生的校友意识 | 第55-56页 |
| 5.2.2 把握校史资源,增强校友的归属感 | 第56-57页 |
| 5.2.3 通过校园媒体广泛弘扬杰出校友事迹 | 第57-59页 |
| 5.2.4 邀请校友回母校开展座谈会或分享会 | 第59-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
