| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题背景和意义 | 第8页 |
| 1.选题背景 | 第8页 |
| 2.选题意义 | 第8页 |
| （二）国内外研究述评 | 第8-10页 |
| （三）研究方法和创新之处 | 第10-12页 |
| 1.研究方法 | 第10-11页 |
| 2.创新之处 | 第11-12页 |
| 一、大学生生命教育概述 | 第12-16页 |
| （一）生命教育概念界定 | 第12-13页 |
| （二）大学生生命教育的理论依据 | 第13-14页 |
| 1.中国传统文化中的生命哲学思想 | 第13页 |
| 2.西方的生命哲学思想 | 第13-14页 |
| 3.马克思主义的生命哲学思想 | 第14页 |
| （三）大学生生命教育的必要性 | 第14-16页 |
| 1.大学生生命教育是构建和谐校园、和谐社会的内在要求 | 第14-15页 |
| 2.大学生生命教育是引导大学生珍惜生命、尊重生命的基本要求 | 第15页 |
| 3.大学生生命教育是高校教育的本质要求 | 第15页 |
| 4.大学生生命教育是学生身心健康发展的必然要求 | 第15-16页 |
| 二、当前大学生生命观和生命教育现状调查分析 | 第16-27页 |
| （一）调查问卷概述 | 第16页 |
| 1.调查的目的 | 第16页 |
| 2.调查的对象及方法 | 第16页 |
| 3.样本概况 | 第16页 |
| （二）当前大学生生命观和生命教育教育现状的调查结果与分析 | 第16-27页 |
| 1.当前大学生个人生活态度的调查与分析 | 第16-18页 |
| 2.当前大学生个人生命态度的调查与分析 | 第18-22页 |
| 3.高校生命教育情况调查分析 | 第22-24页 |
| 4.家庭生命教育情况调查分析 | 第24-25页 |
| 5.社会的发展变化对大学生生命教育态度影响的调查分析 | 第25-27页 |
| 三、当前大学生生命教育存在的问题及原因分析 | 第27-32页 |
| （一）当前大学生生命教育存在的问题 | 第27-29页 |
| 1.高校对生命教育的开展认识不到位 | 第27页 |
| 2.生命教育的课程体系不完善 | 第27-28页 |
| 3.大学生生命教育实践有待深化 | 第28页 |
| 4.大学生生命教育的师资力量薄弱 | 第28页 |
| 5.家庭忽视生命教育 | 第28-29页 |
| 6.学校、家庭、社会未形成生命教育的合力 | 第29页 |
| （二）当前大学生生命教育问题原因分析 | 第29-32页 |
| 1.学校教育方面 | 第29-30页 |
| 2.家庭教育方面 | 第30页 |
| 3.社会方面 | 第30-31页 |
| 4.大学生自身方面 | 第31-32页 |
| 四、加强大学生生命教育的途径 | 第32-39页 |
| （一）学校教育是大学生生命教育的主阵地 | 第32-34页 |
| 1.开设生命教育及其相关课程，配备高素质的生命教育师资队伍 | 第32页 |
| 2.开展丰富多彩的生命教育活动，营造充满“生命气息”的校园文化氛围 | 第32-33页 |
| 3.健全生命教育保障机制 | 第33-34页 |
| 4.建立大学生心理危机干预机构 | 第34页 |
| （二）家庭教育是大学生生命教育的基础 | 第34-35页 |
| 1.父母要转变观点，树立正确的教育理念 | 第34页 |
| 2.父母要充分发挥榜样示范作用 | 第34-35页 |
| 3.父母应加强与孩子间的情感沟通，营造充满关爱的家庭氛围 | 第35页 |
| （三）社会教育是大学生生命教育的保障 | 第35-36页 |
| 1.营造积极健康的社会环境 | 第35-36页 |
| 2.政府有关部门应当加强对各传播媒体的监管力度 | 第36页 |
| 3.完善社会保障的各项措施，为生命教育创造有利条件 | 第36页 |
| （四）大学生自我教育是大学生生命教育的关键 | 第36-39页 |
| 1.树立正确的人生观、价值观和生命观 | 第36-37页 |
| 2.保持乐观向上、积极进取的生活态度 | 第37页 |
| 3.注重培养生命责任感，对生命持有敬畏之心 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录一 | 第44-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术文章 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
