| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 一、儿童美术教育的现状 | 第7-9页 |
| （一）儿童美术教育的现状认识 | 第7页 |
| （二）儿童美术教育目前面临的问题 | 第7-9页 |
| 二、创造性思维训练在儿童美术教育中的重要性 | 第9-13页 |
| （一）增强儿童的想象力和创造力 | 第9-10页 |
| （二）激发儿童美术创作的兴趣 | 第10-11页 |
| （三）释放儿童的自然个性 | 第11-13页 |
| 三、探索儿童美术教育中创造性思维训练的方法 | 第13-19页 |
| （一）从自然和生活中寻找题材 | 第13页 |
| （二）充分发挥想象的力量 | 第13-14页 |
| （三）让故事激发绘画兴趣 | 第14-15页 |
| （四）在自由表现中释放自然个性 | 第15-17页 |
| （五）打破学科的界限 | 第17-19页 |
| 四、创造性思维训练提升儿童美术教学的实践案例 | 第19-28页 |
| （一）送给“生活”的礼物，感知能力训练实践案例 | 第19-21页 |
| （二）发现“细节”的眼睛，观察能力训练实践案例 | 第21-23页 |
| （三）寻找“自然”的美丽，造型能力训练实践案例 | 第23-25页 |
| （四）展开“创想”的翅膀，创造能力训练实践案例 | 第25-28页 |
| 结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |