| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究依据 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.4.1 关于大学生运动动机的研究综述 | 第10-11页 |
| 1.4.2 关于大学生选修武术动机的研究综述 | 第11-14页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第14-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3. 研究理论基础 | 第18-22页 |
| 3.1 自我决定理论 | 第18页 |
| 3.2 目标设定理论 | 第18-19页 |
| 3.3 武术课中的动机表现 | 第19-22页 |
| 3.3.1 运动动机在体育活动中的表现 | 第19页 |
| 3.3.2 武术课中的内部动机表现 | 第19-20页 |
| 3.3.3 武术课中的外部动机表现 | 第20页 |
| 3.3.4 武术课中的无动机表现 | 第20-22页 |
| 4. 调查结果与分析 | 第22-40页 |
| 4.1 西安市高校大学生选修武术课现状的调查结果分析 | 第22-28页 |
| 4.1.1 西安市高校选修武术课大学生学习武术态度的结果分析 | 第22-23页 |
| 4.1.2 西安市高校选修武术课大学生认识武术途径的结果分析 | 第23-24页 |
| 4.1.3 西安市高校选修武术课大学生对武术了解程度的结果分析 | 第24页 |
| 4.1.4 西安市高校大学生武术课选修内容的结果分析 | 第24-25页 |
| 4.1.5 西安市高校武术教学内容难易程度的结果分析 | 第25-26页 |
| 4.1.6 西安市高校大学生对武术课满意程度的结果分析 | 第26页 |
| 4.1.7 西安市高校大学生对武术攻防技术了解程度的结果分析 | 第26-27页 |
| 4.1.8 西安市高校大学生期望开设武术选修课程的结果分析 | 第27-28页 |
| 4.2 西安市高校大学生选修武术课动机的调查结果分析 | 第28-37页 |
| 4.2.1 西安市高校大学生选修武术课的内部动机的结果分析 | 第29-33页 |
| 4.2.2 西安市高校大学生选修武术课外部动机的调查结果分析 | 第33-36页 |
| 4.2.3 西安市高校大学生选修武术课无动机的调查结果分析 | 第36-37页 |
| 4.3 影响西安市高校大学生选修武术课动机的因素分析 | 第37-40页 |
| 4.3.1 影响大学生选修武术课动机的自身因素分析 | 第37页 |
| 4.3.2 影响大学生选修武术课动机的武术魅力因素分析 | 第37-38页 |
| 4.3.3 影响大学生选修武术课动机的学校因素分析 | 第38-39页 |
| 4.3.4 影响大学生选修武术课动机的家庭因素分析 | 第39页 |
| 4.3.5 影响大学生选修武术课动机的社会因素分析 | 第39-40页 |
| 5 激发西安市高校大学生学习武术动机的对策 | 第40-42页 |
| 5.1 利用大学生对武术的内部需要,激发学生学习武术的动机 | 第40页 |
| 5.2 利用与武术本身武术无关的外在条件进行刺激,提高学生的习武动机 | 第40-41页 |
| 5.3 合理的目标设置与及时反馈,提高学生的习武动机 | 第41-42页 |
| 6. 结论与建议 | 第42-44页 |
| 6.1 结论 | 第42页 |
| 6.2 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附件 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第54页 |
