| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter Ⅰ NTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 Research context | 第13-14页 |
| 1.2 Purpose and significance | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第17-35页 |
| 2.1 Definition of language proficiency scales | 第17页 |
| 2.2 Language proficiency scales in this research | 第17-21页 |
| 2.3 International studies | 第21-30页 |
| 2.3.1 Development of the CEFR language proficiency scales | 第21-23页 |
| 2.3.2 Language proficiency scales and CEFR scales | 第23-24页 |
| 2.3.3 Research in relation to the CEFR language proficiency scales | 第24-30页 |
| 2.4 Studies at home | 第30-35页 |
| 2.4.1 Problems of CECR revealed in present studies | 第30-31页 |
| 2.4.2 Effects of CEFR on CECR | 第31-35页 |
| Chapter Ⅲ RESEARCH METHOD | 第35-47页 |
| 3.1 Research questions | 第35-36页 |
| 3.2 Participants | 第36页 |
| 3.3 Descriptor bank | 第36-39页 |
| 3.3.1 Descriptors selection | 第37-38页 |
| 3.3.2 Developing the descriptor bank | 第38-39页 |
| 3.4 Instrument: questionnaire | 第39-42页 |
| 3.5 Data collection | 第42-43页 |
| 3.6 Data Analysis | 第43-47页 |
| 3.6.1 The rater (participants) facet | 第45-46页 |
| 3.6.2 The item (descriptors) facet | 第46-47页 |
| Chapter Ⅳ RESULTS & DISCUSSION | 第47-77页 |
| 4.1 The Listening descriptor set | 第47-54页 |
| 4.2 The Reading descriptor set | 第54-61页 |
| 4.3 The Speaking descriptor set | 第61-66页 |
| 4.4 The Writing descriptor set | 第66-71页 |
| 4.5 The Translation descriptor set | 第71-77页 |
| Chapter Ⅴ CONCLUSION | 第77-85页 |
| 5.1 Implication | 第77-83页 |
| 5.2 Limitations | 第83-85页 |
| References | 第85-91页 |
| Appendix:Descriptor Bank | 第91-109页 |
