| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 前言 | 第12-18页 |
| 1.1 国内外性教育简介 | 第12-14页 |
| 1.2 国内缺乏性教育的负面后果 | 第14-16页 |
| 1.3 国内大学生性健康知信行相关问题研究 | 第16-17页 |
| 1.4 立题依据 | 第17-18页 |
| 第2章 材料与方法 | 第18-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献法 | 第18页 |
| 2.2.2 调查法 | 第18页 |
| 2.2.3 干预法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 实验设计 | 第19-20页 |
| 2.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.3.1 性知识掌握问卷 | 第20页 |
| 2.3.2 婚前性行为态度量表 | 第20-21页 |
| 2.3.3 学生性风险量表（SSRS） | 第21页 |
| 2.4 质量控制 | 第21-22页 |
| 2.5 数据录入及统计方法 | 第22-23页 |
| 第3章 结果 | 第23-34页 |
| 3.1 基线调查时研究对象人口学特征 | 第23页 |
| 3.2 基线调查时研究对象性相关认知情况 | 第23-25页 |
| 3.2.1 基线调查时研究对象性知识掌握情况 | 第23-25页 |
| 3.2.2 基线调查时研究对象对婚前性行为态度认同情况 | 第25页 |
| 3.3 基线调查时研究对象性风险状况 | 第25-26页 |
| 3.4 干预前后研究对象性知识掌握情况变化 | 第26-30页 |
| 3.4.1 性教育对研究对象性知识掌握情况的影响 | 第26-27页 |
| 3.4.2 性教育对不同年龄研究对象性知识掌握情况的影响 | 第27-30页 |
| 3.5 干预前后研究对象婚前性行为态度的变化 | 第30页 |
| 3.6 干预前后研究对象性风险的变化 | 第30-34页 |
| 3.6.1 性教育对研究对象性风险的影响 | 第30-31页 |
| 3.6.2 性教育对不同年龄研究对象性风险的影响 | 第31-33页 |
| 3.6.3 性教育对不同性别研究对象性风险的影响 | 第33-34页 |
| 第4章 讨论 | 第34-44页 |
| 4.1 研究对象性认知相关情况分析 | 第34-37页 |
| 4.1.1 研究对象性知识掌握情况分析 | 第34-35页 |
| 4.1.2 研究对象婚前性行为态度情况分析 | 第35-37页 |
| 4.2 研究对象性风险程度情况分析 | 第37-38页 |
| 4.3 性教育对性知识掌握情况干预效果 | 第38-39页 |
| 4.3.1 干预前后性知识掌握情况分析 | 第38页 |
| 4.3.2 不同年龄组干预前后性知识掌握情况分析 | 第38页 |
| 4.3.3 不同性别干预前后性知识掌握情况分析 | 第38-39页 |
| 4.4 性教育对婚前性行为态度干预效果 | 第39-40页 |
| 4.5 性教育对性风险程度干预效果 | 第40-41页 |
| 4.5.1 干预前后性风险程度分析 | 第40页 |
| 4.5.2 不同年龄组干预前后性风险程度分析 | 第40-41页 |
| 4.5.3 不同性别干预前后性风险程度分析 | 第41页 |
| 4.6 性教育干预效果评价及建议 | 第41-44页 |
| 4.6.1 性教育干预实践效果分析 | 第42页 |
| 4.6.2 性教育干预实践的优缺点分析 | 第42-43页 |
| 4.6.3 性教育干预实践的发展建议 | 第43-44页 |
| 第5章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |