河南省地方本科院校转型问题研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 第一节 关于选题 | 第11-14页 |
| 一 选题背景 | 第11-12页 |
| 二 研究内容及方法 | 第12页 |
| 三 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 四 研究的创新与不足 | 第13-14页 |
| 第二节 主要概念界定和理论基础 | 第14-16页 |
| 一 主要概念界定 | 第14-15页 |
| 二 理论基础 | 第15-16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-22页 |
| 一 国内研究现状 | 第16-19页 |
| 二 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 三 研究述评 | 第21-22页 |
| 第一章 河南省地方本科院校的现状与问题分析 | 第22-41页 |
| 第一节 河南省地方本科院校的现状 | 第22-35页 |
| 一 产生背景 | 第22-23页 |
| 二 办学类型、服务区域定位 | 第23-24页 |
| 三 师资队伍 | 第24-29页 |
| 四 专业和课程设置 | 第29-34页 |
| 五 管理体制 | 第34-35页 |
| 第二节 河南地方本科院校存在的问题 | 第35-41页 |
| 一 学校定位不准，服务区域不清 | 第36-37页 |
| 二 专业和课程设置脱离区域发展实际需求 | 第37-38页 |
| 三 师资引进不合理、考核晋升不科学 | 第38-39页 |
| 四 高校管理体制存在缺陷 | 第39-41页 |
| 第二章 河南省地方本科院校转型路径分析 | 第41-52页 |
| 第一节 河南省地方本科院校转型的动因 | 第41-47页 |
| 一 社会经济转型的需要 | 第41-43页 |
| 二 高等教育结构调整的需要 | 第43-44页 |
| 三 人力资源职业结构改善的需要 | 第44-46页 |
| 四 国家教育政策落实的需要 | 第46-47页 |
| 第二节 河南省地方本科院校转型之路 | 第47-52页 |
| 一 明确办学定位和服务区域经济发展 | 第47-48页 |
| 二 结合地区发展，设置专业及课程 | 第48-49页 |
| 三 加强双师型师资队伍建设 | 第49-50页 |
| 四 革新管理体制 | 第50-52页 |
| 第三章 河南省地方本科院校转型发展的主要策略 | 第52-58页 |
| 第一节 政府层面 | 第52-55页 |
| 一 完善相关立法 | 第52页 |
| 二 保障经费来源和合理分配 | 第52-53页 |
| 三 完善相关政策、明确各方责任 | 第53-54页 |
| 四 改革招生选拔制度，保证生源 | 第54-55页 |
| 第二节 学校层面 | 第55-56页 |
| 一 加强与政府主体的互动 | 第55页 |
| 二 加强与企业间的互动 | 第55-56页 |
| 三 加强与科研院所的互动 | 第56页 |
| 第三节 企业层面 | 第56-58页 |
| 一 构建企业和学校之间的互动桥梁 | 第56-57页 |
| 二 企业自身应注重校企合作的能力建设 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 个人简历 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
