| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-12页 |
| 一、问题提出的背景 | 第7-8页 |
| 二、本课题研究的内容与意义 | 第8-10页 |
| 三、研究的过程与方法 | 第10-12页 |
| 第二章 基于PISA的数学素养理论分析 | 第12-20页 |
| 一、关于PISA测试 | 第12页 |
| 二、关于数学素养 | 第12-13页 |
| 三、基于PISA的数学素养内涵分析 | 第13-15页 |
| 四、基于PISA的数学素养测试总体设计 | 第15-20页 |
| 第三章 基于PISA的济南市高一学生数学素养测试与结果分析 | 第20-33页 |
| 一、测试对象 | 第20页 |
| 二、测试工具 | 第20-21页 |
| 三、数据收集与处理 | 第21页 |
| 四、基于PISA的济南市高一学生数学素养测试结果与分析 | 第21-32页 |
| 五、研究结论 | 第32-33页 |
| 第四章 基于PISA的济南市高一学生数学素养影响因素调查及其培养策略研究 | 第33-44页 |
| 一、调查对象与调查工具 | 第33页 |
| 二、对济南市高一学生数学素养影响因素的多元线性回归分析 | 第33-38页 |
| 三、中国学生数学素养培养方式的优势与不足 | 第38-39页 |
| 四、高中生数学素养培养策略研究 | 第39-44页 |
| 第五章 研究反思与展望 | 第44-45页 |
| 一、研究反思 | 第44页 |
| 二、研究展望 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 PISA数学素养测试卷 | 第48-55页 |
| 附录二 数学素养影响因素调查问卷 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
