MOOC背景下我国体育教育改革问题研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-24页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.2.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内外研究综述 | 第13-23页 |
| 1.3 研究基本思路与方法 | 第23-24页 |
| 1.3.1 研究基本思路 | 第23页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 2 我国当前体育教育的现状及问题 | 第24-31页 |
| 2.1 我国体育教育发展现状分析 | 第24-28页 |
| 2.1.1 我国体育教育目标改革现状 | 第24-25页 |
| 2.1.2 我国体育教育内容改革现状 | 第25-26页 |
| 2.1.3 我国体育教育方法改革现状 | 第26-27页 |
| 2.1.4 我国体育教育评价改革现状 | 第27-28页 |
| 2.2 我国体育教育当前仍存在的问题 | 第28-31页 |
| 2.2.1 体育教育目标忽视了终身体育的思想 | 第28-29页 |
| 2.2.2 体育教师内容陈旧 | 第29-30页 |
| 2.2.3 体育教育方法单一 | 第30页 |
| 2.2.4 体育教育评价片面 | 第30-31页 |
| 3 MOOC特点与我国体育教育的契合性分析 | 第31-33页 |
| 3.1 网络化学习，打破时空界限 | 第31页 |
| 3.2 个性化学习，满足学员差异 | 第31-32页 |
| 3.3 共享性学习，资源合理配置 | 第32页 |
| 3.4 趣味性学习，激发学习热情 | 第32-33页 |
| 4 MOOC背景下我国体育教育改革实施策略 | 第33-37页 |
| 4.1 加大宣传力度，促进优质资源共享 | 第34页 |
| 4.2 培养顶尖团队，制作MOOC特色课程 | 第34-35页 |
| 4.3 加强质量监控，丰富MOOC课程资源 | 第35页 |
| 4.4 借鉴MOOC方式，改革教学方法手段 | 第35-36页 |
| 4.5 探索盈利模式，实现MOOC可持续发展 | 第36-37页 |
| 5 总结 | 第37页 |
| 6 参考文献 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第43页 |
