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元认知策略在高中英语阅读教学中应用的实证性研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
Chapter Ⅰ Introduction第10-13页
    1.1 Background Information of the Study第10-11页
    1.2 Purpose and Significance of the Study第11页
    1.3 Structure of the Thesis第11-13页
Chapter Ⅱ Literature Review第13-18页
    2.1 Previous Researches on Meta-cognitive Strategies in Western Countries第13-14页
    2.2 Previous Researches on Meta-cognitive Strategies in China第14-16页
    2.3 Previous Research on Metacognitive Strategies Involved in English Reading第16-18页
Chapter Ⅲ Theoretical Foundation第18-29页
    3.1 Learning Strategies第18-20页
        3.1.1 Definition of Learning Strategies第18页
        3.1.2 Classification of Learning Strategies第18-20页
    3.2 Meta-cognitive Strategies第20-25页
        3.2.1 Definition of Meta-cognitive Strategies第21-22页
        3.2.2 Classification of Meta-cognitive Strategies第22-24页
        3.2.3 Distinctions Between Cognitive and Metacognitive Strategies第24-25页
    3.3 Reading Theory第25-27页
    3.4 Meta-cognitive Strategies and English Reading第27-29页
Chapter Ⅳ Research Design第29-34页
    4.1 Research Questions第29页
    4.2 Subjects第29页
    4.3 Instruments第29-30页
    4.4 Procedures第30-32页
        4.4.1 Preparation第30页
        4.4.2 Presentation第30-31页
        4.4.3 Practice第31-32页
        4.4.4 Evaluation第32页
        4.4.5 Expansion第32页
    4.5 Data Collection and Analysis第32-34页
Chapter Ⅳ Results and Discussion第34-42页
    5.1 Research Question Ⅰ and Findings第34-35页
    5.2 Research Question Ⅱ and Findings第35-37页
    5.3 Discussion第37-38页
        5.3.1 The Meta-cognitive Awareness in English Reading第37-38页
        5.3.2 Planning Strategies in English Reading第38页
        5.3.3 Monitoring and Evaluating in English Reading第38页
    5.4 Suggestions on Reading Teaching Based on Metacognitive Strategies Training第38-42页
        5.4.1 Developing Students' Meta-Cognitive Awareness第38-39页
        5.4.2 Monitoring Reading Activities第39页
        5.4.3 Evaluating Reading Outcomes第39-42页
Chapter Ⅵ Conclusion第42-44页
    6.1 Major Findings第42页
    6.2 Implication第42-43页
    6.3 Limitation and Suggestions for Further Studies第43-44页
References第44-48页
Appendix A第48-49页
Appendix B第49-57页
Appendix C第57-58页
Appendix D第58-59页
Acknowledgements第59页

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