中职教师教学胜任力现状及对策研究--以X中等职业技术学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 1.6 研究创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 中职教师教学胜任力理论依据 | 第20-23页 |
| 2.1 冰山模型 | 第20-21页 |
| 2.2 洋葱模型 | 第21页 |
| 2.3 胜任力模型对中职教师教学的指导意义 | 第21-23页 |
| 第三章 中职教师教学胜任力现状调查 | 第23-39页 |
| 3.1 研究对象与方法 | 第23-24页 |
| 3.2 问卷制定与实施 | 第24-32页 |
| 3.3 现状调查及结果分析 | 第32-39页 |
| 第四章 中职教师教学胜任力存在问题与归因分析 | 第39-43页 |
| 4.1 教师个人因素 | 第39-40页 |
| 4.2 社会观念因素 | 第40-41页 |
| 4.3 制度因素 | 第41-42页 |
| 4.4 政策因素 | 第42-43页 |
| 第五章 中职教师教学胜任力的提升对策 | 第43-48页 |
| 5.1 提升教师教学知识 | 第43-44页 |
| 5.2 增强教师教学能力 | 第44-45页 |
| 5.3 更新教师教学理念 | 第45-46页 |
| 5.4 培养教师个性特质 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录一 | 第54-58页 |
| 附录二 | 第58-59页 |
