| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第9-20页 |
| （一）选题背景 | 第9-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 1.理论意义 | 第11页 |
| 2.实践意义 | 第11页 |
| （三）相关文献综述 | 第11-20页 |
| 1.父亲参与教养的内涵 | 第11-13页 |
| 2.父亲参与幼儿教养重要性的研究 | 第13-16页 |
| 3.父亲参与幼儿教养现状的研究 | 第16-18页 |
| 4.父亲参与幼儿教养的影响因素的研究 | 第18页 |
| 5.父亲参与幼儿教养策略的研究 | 第18-20页 |
| 二、研究设计 | 第20-23页 |
| （一）研究目的 | 第20页 |
| （二）研究内容 | 第20页 |
| （三）研究方法 | 第20-23页 |
| 1.具体研究方法 | 第20-21页 |
| 2.研究对象 | 第21页 |
| 3.研究工具 | 第21页 |
| 4.施测程序 | 第21页 |
| 5.数据收集与分析 | 第21-23页 |
| 三、河北省邯郸市A县农村父亲参与幼儿教养的现状 | 第23-34页 |
| （一）被调查者的基本情况 | 第23-25页 |
| 1.被调查农村父亲的基本信息 | 第23页 |
| 2.家庭的基本情况 | 第23-24页 |
| 3.幼儿基本信息 | 第24-25页 |
| （二）河北省邯郸市A县农村父亲参与幼儿教养的状况 | 第25-29页 |
| （三）农村父亲参与幼儿教养在年龄上存在差异 | 第29-30页 |
| （四）农村父亲参与幼儿教养在学历上存在差异 | 第30-31页 |
| （五）农村父亲参与幼儿教养在收入上存在差异 | 第31页 |
| （六）农村父亲参与幼儿教养因父亲在家时间长短存在差异 | 第31-32页 |
| （七）农村父亲参与幼儿教养在孩子性别上不存在差异 | 第32-34页 |
| 四、农村父亲参与幼儿教养的影响因素分析 | 第34-43页 |
| （一）父亲自身因素 | 第34-39页 |
| 1.父亲年龄对其参与教养的影响 | 第34-35页 |
| 2.父亲学历对其参与教养的影响 | 第35页 |
| 3.父亲在家时间的长短对其参与教养的影响 | 第35-36页 |
| 4.父亲性格对其参与教养的影响 | 第36-37页 |
| 5.父亲自身角色的认识对其参与教养的影响 | 第37-39页 |
| （二）幼儿因素 | 第39-40页 |
| 1.幼儿年龄对父亲参与教养的影响 | 第39页 |
| 2.幼儿气质类型对父亲参与教养的影响 | 第39-40页 |
| （三）家庭因素 | 第40-42页 |
| 1.家庭月收入对父亲参与教养的影响 | 第40-41页 |
| 2.家庭结构对父亲参与教养的影响 | 第41页 |
| 3.家庭成员的态度对父亲参与教养的影响 | 第41-42页 |
| （四）社会文化因素 | 第42-43页 |
| 五、结论与建议 | 第43-49页 |
| （一）结论 | 第43-44页 |
| （二）建议 | 第44-49页 |
| 1.父亲要更新观念，提高参与幼儿教养的能力 | 第44-46页 |
| 2.家庭成员要放平心态支持、鼓励父亲的参与 | 第46-47页 |
| 3.充分发挥幼儿园、村委会、乡镇政府的指导作用 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |