| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）理论意义 | 第11页 |
| （二）现实意义 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-13页 |
| （一）国内研究现状 | 第12-13页 |
| （二）国外研究现状 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| （一）文献法 | 第14页 |
| （二）访谈法 | 第14页 |
| （三）观察法 | 第14页 |
| （四）调查法 | 第14-15页 |
| 第一章 相关概念的内涵及联系 | 第15-21页 |
| 一、志愿者 | 第15-16页 |
| （一）志愿者的定义及内涵 | 第15-16页 |
| （二）志愿者的发展 | 第16页 |
| 二、志愿服务 | 第16-19页 |
| （一）国内志愿服务的起源及内涵 | 第16-17页 |
| （二）国内志愿服务的主要形式 | 第17页 |
| （三）国内志愿服务的主要发展历程 | 第17-19页 |
| 三、志愿精神 | 第19-21页 |
| （一）志愿精神的定义 | 第19页 |
| （二）发扬志愿精神的重要意义 | 第19-21页 |
| 第二章 中职学校志愿服务的现状调查 | 第21-31页 |
| 一、问卷调查中获得的相关信息及结论 | 第21-25页 |
| （一）研究对象 | 第21页 |
| （二）具体调研结果及相关分析 | 第21-25页 |
| 二、访谈中获得的相关信息及结论 | 第25-28页 |
| （一）一线教职工谈目前学校的志愿服务现状 | 第25-26页 |
| （二）学生个案访谈 | 第26-28页 |
| 三、跟踪观察获得的相关信息及结论 | 第28-31页 |
| 第三章 中职学校志愿服务存在问题的原因分析 | 第31-34页 |
| 一、地方政府在中职学校开展志愿服务活动上的制度保障不健全 | 第31页 |
| 二、社会相关组织对中职学校开展志愿服务未给予有效支持 | 第31-32页 |
| 三、中职学校自身开展志愿服务的局限性 | 第32-34页 |
| （一）学校主体在开展志愿服务活动的困难之处 | 第32-33页 |
| （二）中职学生对志愿服务的热情度不够高涨 | 第33-34页 |
| 第四章 中职学校志愿服务的对策 | 第34-41页 |
| 一、政府应根据青年志愿者团队的不同组成部分，加强制度建设 | 第34-36页 |
| （一）健全制度建设 | 第34-35页 |
| （二）完善考评机制 | 第35页 |
| （三）健全激励体系 | 第35-36页 |
| 二、社会相关组织加强与中职学校在开展志愿服务方面的联动 | 第36-37页 |
| （一）加强与中职学校的志愿服务联系 | 第36页 |
| （二）减少对中职学校有色眼镜下的评论 | 第36-37页 |
| （三）联合红色教育资源，丰富中职学校的德育教育 | 第37页 |
| 三、学校加强引导学生投身志愿服务活动，并做好相应的管理 | 第37-41页 |
| （一）因势而动，提高自身的主导地位 | 第37-38页 |
| （二）加强志愿者队伍建设 | 第38-39页 |
| （三）全员联动，做好宣传工作 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录A | 第45-46页 |
| 附录B | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简历 | 第50页 |
