| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2 基础理论概述 | 第18-24页 |
| 2.1 受托经济责任关系 | 第18-19页 |
| 2.2 高校内部领导干部经济责任审计的由来和发展 | 第19-20页 |
| 2.2.1 高校内部经济责任审计的由来 | 第19页 |
| 2.2.2 高校内部领导干部经济责任审计的发展 | 第19-20页 |
| 2.3 高校内部经济责任审计的概念、特点和意义 | 第20-24页 |
| 2.3.1 高校内部经济责任审计的概念 | 第20-21页 |
| 2.3.2 高校内部经济责任审计的特点 | 第21-22页 |
| 2.3.3 高校内部经济责任审计的意义 | 第22-24页 |
| 3 高校内部经济责任审计的对象、内容及评价指标的缺陷 | 第24-28页 |
| 3.1 高校内部经济责任审计的对象和内容 | 第24-25页 |
| 3.1.1 高校内部经济责任审计的对象 | 第24-25页 |
| 3.1.2 高校内部经济责任审计的内容 | 第25页 |
| 3.2 现行审计评价指标及缺陷 | 第25-28页 |
| 3.2.1 现行审计评价指标 | 第25-26页 |
| 3.2.2 现行审计评价指标的缺陷 | 第26-28页 |
| 4 高校内部经济责任审计评价指标体系的构建 | 第28-41页 |
| 4.1 评价指标设计原则 | 第28-29页 |
| 4.1.1 重要性原则 | 第28页 |
| 4.1.2 相关适用原则 | 第28-29页 |
| 4.1.3 简便易用原则 | 第29页 |
| 4.1.4 科学可比原则 | 第29页 |
| 4.1.5 定性定量相结合原则 | 第29页 |
| 4.2 高校内部经济责任审计评价指标设计 | 第29-36页 |
| 4.2.1 管理控制指标 | 第29-31页 |
| 4.2.2 经济绩效指标 | 第31-33页 |
| 4.2.3 内部控制与财务收支指标 | 第33-35页 |
| 4.2.4 遵守财经法纪指标 | 第35-36页 |
| 4.3 高校内部经济责任审计评价模型的构建 | 第36-41页 |
| 4.3.1 确定指标权重的方法及基本原理 | 第36-37页 |
| 4.3.2 AHP法在确定指标权重中的具体应用 | 第37-39页 |
| 4.3.3 明确指标分值 | 第39-40页 |
| 4.3.4 评价模型的构建 | 第40-41页 |
| 5 应用示例：高校财务负责人经济责任审计评价 | 第41-46页 |
| 5.1 高校财务管理概况 | 第41页 |
| 5.2 审计评价模型在示例中的运用 | 第41-45页 |
| 5.2.1 高校财务负责人评价指标体系基本架构 | 第41-43页 |
| 5.2.2 建立判断矩阵和赋予权重 | 第43-45页 |
| 5.2.3 评价指标的量化处理 | 第45页 |
| 5.3 结果分析 | 第45-46页 |
| 6 结论与展望 | 第46-48页 |
| 6.1 全文结论 | 第46-47页 |
| 6.2 研究展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录：关于“构建高校内部领导干部经济责任审计评价指标体系”的调查问卷 | 第51-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |