| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究对象及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究思路 | 第10页 |
| 四、研究基础 | 第10-11页 |
| 第一章 泛媒介时代的初中生阅读方式分析 | 第11-20页 |
| 一、泛媒介时代概说 | 第11-13页 |
| （一）泛媒介时代对于初中生的影响 | 第11页 |
| （二）泛媒介时代对于教育方式的影响 | 第11-12页 |
| （三）泛媒介时代对于阅读教育的影响 | 第12页 |
| （四）泛媒介时代对于阅读方式的影响 | 第12-13页 |
| 二、新媒介阅读方式对初中生的影响 | 第13-18页 |
| （一）电子书阅读 | 第13-14页 |
| （二）手机阅读 | 第14-15页 |
| （三）博客阅读 | 第15页 |
| （四）有声读物阅读 | 第15-17页 |
| （五）影像阅读 | 第17-18页 |
| 三、传统媒介阅读方式分析 | 第18-20页 |
| 第二章 对泛媒介时代初中语文阅读教育的思考 | 第20-26页 |
| 一、对传统媒介阅读方式的评价 | 第20-22页 |
| （一）传统媒介阅读方式的优势 | 第20-21页 |
| （二）传统媒介阅读方式的劣势 | 第21-22页 |
| 二、对新媒介阅读方式的评价 | 第22-24页 |
| （一）新媒介阅读方式的优势 | 第22-24页 |
| （二）新媒介阅读方式的不足与缺陷 | 第24页 |
| 三、新媒介阅读的出现对于初中语文阅读教学的影响 | 第24-26页 |
| 第三章 泛媒介时代下初中阅读教学的创新 | 第26-40页 |
| 一、正确认识教师、学生、教材和新媒介的关系 | 第26-27页 |
| 二、创新当前初中生阅读教育 | 第27-32页 |
| （一）创新阅读教法 | 第27-29页 |
| （二）有效利用新媒介阅读资源 | 第29-32页 |
| （三）正确看待阅读教学 | 第32页 |
| 三、正确引导初中生在课堂内外合理并用新媒介阅读方式和传统媒介阅读方式 | 第32-40页 |
| （一）在课堂阅读教学中，增强教师的引导作用 | 第33-36页 |
| （二）在课外阅读中，注重初中生阅读能力和习惯的培养 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |