缅北腊戌果文中学汉语教学现状调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题的研究缘起 | 第8页 |
| 二、选题的研究现状 | 第8-11页 |
| 三、调查对象和研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 缅甸华文教育发展 | 第12-17页 |
| 第一节 缅甸华文教育历史概述 | 第12-13页 |
| 第二节 缅北汉语教学概况 | 第13-16页 |
| 第三节 缅北腊戌果文中学历史背景 | 第16-17页 |
| 第二章 缅北腊戌果文中学汉语教学现状 | 第17-39页 |
| 第一节 学校开办情况 | 第17-18页 |
| 第二节 汉语教学阶段及课程 | 第18-20页 |
| 一、学年制度 | 第18页 |
| 二、教学时间 | 第18-19页 |
| 三、课程设置 | 第19-20页 |
| 第三节 师资结构 | 第20-26页 |
| 一、性别结构 | 第21-22页 |
| 二、年龄结构 | 第22-23页 |
| 三、国籍分布 | 第23-24页 |
| 四、学历结构 | 第24-25页 |
| 五、从教时间 | 第25-26页 |
| 六、培训情况 | 第26页 |
| 第四节 学生情况 | 第26-31页 |
| 一、基本情况 | 第26-27页 |
| 二、汉语学习情况 | 第27-29页 |
| 三、HSK考试情况 | 第29-31页 |
| 第五节 教材使用情况 | 第31-32页 |
| 第六节 汉语教学 | 第32-39页 |
| 一、教学任务 | 第32-34页 |
| 二、课堂语言 | 第34-36页 |
| 三、课堂活动 | 第36-37页 |
| 四、教学评价 | 第37-39页 |
| 第三章 缅北腊戌果文中学汉语教学的困难及问题 | 第39-52页 |
| 第一节 学校的问题 | 第39-40页 |
| 一、地位不合法 | 第39页 |
| 二、经费短缺 | 第39-40页 |
| 三、设备不完善 | 第40页 |
| 第二节 教师的问题 | 第40-45页 |
| 一、整体素质偏低 | 第40页 |
| 二、教学任务过重 | 第40-41页 |
| 三、教学方法单一 | 第41页 |
| 四、课堂秩序难管理 | 第41-42页 |
| 五、待遇地位低 | 第42-45页 |
| 六、培训效果不理想 | 第45页 |
| 第三节 学生的问题 | 第45-50页 |
| 一、学习负担重 | 第45-46页 |
| 二、方言影响大 | 第46-47页 |
| 三、教学内容枯燥 | 第47-48页 |
| 四、家庭教育的缺失 | 第48-49页 |
| 五、出路问题 | 第49-50页 |
| 第四节 教材的问题 | 第50-52页 |
| 第四章 对策及建议 | 第52-58页 |
| 第一节 学校方面 | 第52-53页 |
| 一、努力争取学校地位合法化 | 第52页 |
| 二、完善学校设施 | 第52-53页 |
| 三、加强学校管理 | 第53页 |
| 第二节 教师方面 | 第53-55页 |
| 一、提升自身素质 | 第53页 |
| 二、合理安排教学任务 | 第53-54页 |
| 三、提高学校待遇 | 第54页 |
| 四、加强教师培训 | 第54-55页 |
| 第三节 学生方面 | 第55-57页 |
| 一、重视汉语学习 | 第55-56页 |
| 二、提升学习兴趣 | 第56页 |
| 三、解决毕业出路问题 | 第56-57页 |
| 第四节 教材方面 | 第57-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 附录一：缅北腊戌果文中学学生汉语学习现状调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录二：缅北腊成果文中学教师现状调查问卷 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
