老挝崇德学校汉语中高级水平学生上声实验研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题提出的现实背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第8页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 上声研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 对外汉语声调教学研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 老挝汉语语音教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 实验说明 | 第12-16页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第12-15页 |
| 1.4.1.1 学校简介 | 第12页 |
| 1.4.1.2 学生学习背景 | 第12-14页 |
| 1.4.1.3 学生对上声的认识 | 第14-15页 |
| 1.4.1.3.1 学生对上声的听辨能力 | 第14页 |
| 1.4.1.3.2 学生对上声的重视度 | 第14-15页 |
| 1.4.2 语料来源 | 第15-16页 |
| 1.4.3 软件介绍 | 第16页 |
| 1.4.3.1 录音与编辑软件 | 第16页 |
| 1.4.3.2 语音分析软件 | 第16页 |
| 1.4.3.3 数据处理软件 | 第16页 |
| 2 实验数据及结果分析 | 第16-38页 |
| 2.1 单字组上声 | 第16-19页 |
| 2.2 双字组上声 | 第19-38页 |
| 2.2.1 上声+非上声 | 第19-28页 |
| 2.2.1.1 上+阴 | 第19-21页 |
| 2.2.1.2 上+阳 | 第21-24页 |
| 2.2.1.3 上+去 | 第24-26页 |
| 2.2.1.4 上+轻 | 第26-28页 |
| 2.2.2 非上声+上声 | 第28-34页 |
| 2.2.2.1 阴+上 | 第28-30页 |
| 2.2.2.2 阳+上 | 第30-32页 |
| 2.2.2.3 去+上 | 第32-34页 |
| 2.2.3 上上组合 | 第34-38页 |
| 2.3 小结 | 第38页 |
| 2.3.1 调值 | 第38页 |
| 2.3.2 调域 | 第38页 |
| 2.3.3 调长 | 第38页 |
| 3 偏误原因分析 | 第38-39页 |
| 3.1 母语 | 第38页 |
| 3.2 语流 | 第38-39页 |
| 3.3 教学 | 第39页 |
| 4 教学启示 | 第39页 |
| 4.1 朗读 | 第39页 |
| 4.2 语音软件 | 第39页 |
| 5 结语 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
