| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 目标设置理论的概念及内容研究 | 第12页 |
| 1.2.2 目标设置理论在体育教学领域的应用研究 | 第12-14页 |
| 1.2.3 目标设置理论在羽毛球教学中的应用研究 | 第14-15页 |
| 1.2.4 目标设置理论中任务定向与自我定向差异及其应用研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法和访谈法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 数理统计和逻辑分析法 | 第18页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第18-19页 |
| 3. 实验设计 | 第19-25页 |
| 3.1 实验教学内容 | 第19页 |
| 3.2 实验教学的基本步骤 | 第19-23页 |
| 3.2.1 实验教学的准备控制 | 第19-21页 |
| 3.2.2 实验教学的过程控制 | 第21-23页 |
| 3.2.3 实验以后的测评控制 | 第23页 |
| 3.3 实验教学的教学效果量化标准 | 第23-25页 |
| 4. 结果与分析 | 第25-39页 |
| 4.1 实验教学的测试结果分析 | 第25-32页 |
| 4.1.1 基础理论教学的测试结果分析 | 第25-26页 |
| 4.1.2 发球教学的测试结果分析 | 第26-28页 |
| 4.1.3 接发球教学的测试结果分析 | 第28-29页 |
| 4.1.4 击球教学的测试结果分析 | 第29-31页 |
| 4.1.5 吊球教学的测试结果分析 | 第31-32页 |
| 4.2 实验后的各阶段实验结果比较分析 | 第32-36页 |
| 4.2.1 实验后的各阶段目标达成情况比较分析 | 第32-34页 |
| 4.2.2 实验后的各阶段教学效果的量化得分情况比较分析 | 第34-36页 |
| 4.3 实验后的教学效果检验分析 | 第36-39页 |
| 5. 结论和建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39页 |
| 5.2 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |