高中生数学学习中常见错误的教学对策研究--以巍山一中高一年级为例
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
术语及符号说明 | 第13-15页 |
第1章 绪言 | 第15-23页 |
1.1 研究背景 | 第16-17页 |
1.2 核心概念界定 | 第17-18页 |
1.2.1 错误 | 第17页 |
1.2.2 数学错误 | 第17页 |
1.2.3 常见错误 | 第17页 |
1.2.4 数学纠错课 | 第17-18页 |
1.2.5 教学对策 | 第18页 |
1.2.6 有效教学 | 第18页 |
1.2.7 实验研究 | 第18页 |
1.3 研究的内容与意义 | 第18-19页 |
1.3.1 研究的内容 | 第18-19页 |
1.3.2 研究的意义 | 第19页 |
1.4 研究的思路 | 第19-22页 |
1.4.1 研究的计划 | 第19-20页 |
1.4.2 研究的技术路线 | 第20-22页 |
1.5 论文的结构 | 第22-23页 |
第2章 文献综述 | 第23-27页 |
2.1 文献收集的途经 | 第23-24页 |
2.2 纠错教学的研究现状 | 第24-26页 |
2.2.1 纠错教学的国外研究现状 | 第24页 |
2.2.2 纠错教学的国内研究现状 | 第24-26页 |
2.3 文献评述 | 第26页 |
2.4 小结 | 第26-27页 |
第3章 研究方案设计 | 第27-36页 |
3.1 研究的目的 | 第27-29页 |
3.2 研究区域概况 | 第29页 |
3.3 研究对象 | 第29-30页 |
3.3.1 问卷调查的对象 | 第29-30页 |
3.3.2 访谈对象 | 第30页 |
3.3.3 测试卷测试的对象及实验研究 | 第30页 |
3.4 研究方法 | 第30-32页 |
3.4.1 文献法 | 第30页 |
3.4.2 访谈法 | 第30-31页 |
3.4.3 测试法 | 第31页 |
3.4.4 痕迹分析法 | 第31页 |
3.4.5 问卷调查法 | 第31-32页 |
3.5 研究工具 | 第32-34页 |
3.5.1 学生的调查问卷 | 第32-33页 |
3.5.2 访谈提纲 | 第33页 |
3.5.3 学生测试卷 | 第33-34页 |
3.6 数据的收集和整理 | 第34-35页 |
3.6.1 数据的收集 | 第34页 |
3.6.2 数据的整理与分析 | 第34-35页 |
3.7 研究的伦理 | 第35页 |
3.8 小结 | 第35-36页 |
第4章 调查研究 | 第36-56页 |
4.1 高中生数学学习及纠错现状 | 第36-46页 |
4.1.1 调查数据分析 | 第36-45页 |
4.1.2 调查的结论 | 第45-46页 |
4.2 教师的访谈 | 第46-49页 |
4.2.1 访谈对象的选取 | 第46页 |
4.2.2 访谈过程记录及结论 | 第46-49页 |
4.3 高中生数学学习中常见错误的整理 | 第49-55页 |
4.3.1 知识性错误 | 第49-51页 |
4.3.2 逻辑性错误 | 第51-52页 |
4.3.3 策略性错误 | 第52-54页 |
4.3.4 心理性错误 | 第54-55页 |
4.4 小结 | 第55-56页 |
第5章 理论基础 | 第56-65页 |
5.1 元认知理论 | 第56-57页 |
5.2 认知建构理论 | 第57-58页 |
5.3 戴再平常见数学错误分类框架理论 | 第58-60页 |
5.4 纠错教学对策 | 第60-64页 |
5.4.1 元认知提示语 | 第61-62页 |
5.4.2 “思维表述”对策 | 第62-63页 |
5.4.3 作业纠错的对策 | 第63-64页 |
5.5 小结 | 第64-65页 |
第6章 实验研究 | 第65-89页 |
6.1 实验目的和设计 | 第65-66页 |
6.1.1 实验目的 | 第65页 |
6.1.2 实验设计 | 第65-66页 |
6.2 实验过程 | 第66-67页 |
6.3 实验结果 | 第67-72页 |
6.3.1 前测实验班和对照班的数学学习成绩 | 第67-69页 |
6.3.2 中测实验班和对照班的数学学习成绩 | 第69-70页 |
6.3.3 后测实验班和对照班的数学学习成绩 | 第70-72页 |
6.4 实验分析 | 第72-73页 |
6.5 教学案例 | 第73-88页 |
6.5.1 案例 1“元认知提示语”的运用 | 第73-80页 |
6.5.2 案例 2“思维表述”的运用 | 第80-83页 |
6.5.3 案例3作业中的批语 | 第83-88页 |
6.6 小结 | 第88-89页 |
第7章 结论与反思 | 第89-93页 |
7.1 研究的结论 | 第89-91页 |
7.2 研究的创新点 | 第91页 |
7.3 研究的不足之处 | 第91-92页 |
7.4 可继续研究的问题 | 第92页 |
7.5 结束语 | 第92-93页 |
参考文献 | 第93-95页 |
附录 | 第95-115页 |
附录A 学生调查问卷 | 第95-97页 |
附录B 教师访谈提纲 | 第97-98页 |
附录C 学生中测数学试卷 | 第98-102页 |
附录D 学生后测数学试卷 | 第102-106页 |
附录E 学生问卷调查原始数据 | 第106-112页 |
附录F 学生数学成绩 | 第112-115页 |
攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第115-116页 |
致谢 | 第116-117页 |