硕士研究生创新能力培养中的问题及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 一、研究背景与意义 | 第10-11页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11页 |
| 二、相关研究现状及评述 | 第11-15页 |
| （一）创新的研究 | 第11-12页 |
| （二）研究生创新能力的相关研究 | 第12-15页 |
| 三、研究内容 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16页 |
| （一）文献分析法 | 第16页 |
| （二）问卷法 | 第16页 |
| （三）访谈法 | 第16页 |
| 五、核心概念界定 | 第16-19页 |
| （一）创新的定义 | 第16页 |
| （二）创新能力的定义 | 第16-18页 |
| （三）研究生创新能力 | 第18-19页 |
| 六、研究重难点与创新之处 | 第19-20页 |
| （一）研究的重难点 | 第19页 |
| （二）研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 第二章 硕士研究生创新能力现状调查 | 第20-34页 |
| 一、研究方法设计与实施 | 第20-21页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第20页 |
| （二）调查问卷的实施 | 第20-21页 |
| （三）调查的方法与统计说明 | 第21页 |
| 二、S大学硕士研究生创新能力调查与分析 | 第21-34页 |
| （一）硕士研究生创新能力认知情况 | 第21-26页 |
| （二）硕士研究生创新能力培养途径 | 第26-34页 |
| 第三章 制约S大学硕士研究生创新能力的影响因素 | 第34-42页 |
| 一、生源质量 | 第34-36页 |
| 二、导师队伍建设 | 第36-39页 |
| （一）遴选制度 | 第36-37页 |
| （二）学缘结构 | 第37-38页 |
| （三）创新成果 | 第38页 |
| （四）科研经费 | 第38-39页 |
| 三、课程与教学 | 第39-40页 |
| （一）课程设置 | 第39-40页 |
| （二）教学方法 | 第40页 |
| 四、创新氛围 | 第40-42页 |
| 第四章 提升S大学硕士研究生创新能力培养的对策 | 第42-51页 |
| 一、提高生源质量 | 第42-43页 |
| 二、加强导师队伍建设 | 第43页 |
| 三、改善课程与教学方法 | 第43-45页 |
| （一）树立创新教育理念 | 第44页 |
| （二）完善课程设置 | 第44-45页 |
| （三）设置前沿课程 | 第45页 |
| （四）改进教学方法 | 第45页 |
| 四、营造创新的文化氛围 | 第45-46页 |
| 五、提升创新能力的培养途径 | 第46-51页 |
| （一）引导、鼓励硕士研究生参与导师课题 | 第46-47页 |
| （二）提高学术讲座质量 | 第47-48页 |
| （三）保证学术沙龙效果 | 第48-49页 |
| （四）培养研究生专利意识 | 第49页 |
| （五）注重毕业论文的创新性 | 第49页 |
| （六）健全毕业论文考核制度 | 第49-51页 |
| 第五章 结论与反思 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 作者简介 | 第64-65页 |
| 附件 | 第65页 |
