| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 一、导论 | 第11-19页 |
| 1、选题背景 | 第11页 |
| 2、文献综述 | 第11-13页 |
| 2.1 国外研究现状分析 | 第12页 |
| 2.2 国内研究现状分析 | 第12-13页 |
| 3、研究意义 | 第13-16页 |
| 3.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 3.2 现实意义 | 第14-16页 |
| 4、研究方法 | 第16-17页 |
| 4.1 文献研究法 | 第16页 |
| 4.2 观察法 | 第16页 |
| 4.3 调查法 | 第16-17页 |
| 5、研究内容 | 第17页 |
| 6、研究创新点 | 第17-19页 |
| 二、高中思想政治课案例教学法生活化应用的理论概述 | 第19-27页 |
| 1、高中思想政治课案例教学法生活化应用的内涵 | 第19-21页 |
| 1.1 案例的涵义 | 第19-20页 |
| 1.2 案例教学法的涵义 | 第20页 |
| 1.3 高中思想政治案例教学法的涵义 | 第20-21页 |
| 1.4 高中思想政治课案例教学法生活化应用的涵义 | 第21页 |
| 2、高中思想政治课案例教学法生活化应用的原则 | 第21-23页 |
| 2.1 坚持案例内容的方向性 | 第21-22页 |
| 2.2 坚持案例内容的真实性 | 第22-23页 |
| 2.3 坚持案例内容的相关性 | 第23页 |
| 3、理论依据 | 第23-27页 |
| 3.1 马克思主义认识论 | 第23-24页 |
| 3.2 人本主义理论 | 第24-25页 |
| 3.3 建构主义学习理论 | 第25-26页 |
| 3.4 实用主义理论 | 第26-27页 |
| 三、高中思想政治课案例教学法生活化应用的实证调查 | 第27-35页 |
| 1、调查方案及过程 | 第27页 |
| 1.1 调查方案 | 第27页 |
| 1.2 调查过程 | 第27页 |
| 2、调查现状 | 第27-28页 |
| 3、调查分析 | 第28-35页 |
| 3.1 教师的调查问卷数据分析 | 第28-30页 |
| 3.2 学生的调查问卷数据分析 | 第30-32页 |
| 3.3 高中思想政治课案例教学法的生活化应用存在的问题分析 | 第32-35页 |
| 四、提升高中思想政治课案例教学法生活化应用效果的措施 | 第35-45页 |
| 1、教师的准备 | 第35-39页 |
| 1.1 提高科学文化素养,编写案例 | 第35-36页 |
| 1.2 合理分析教学预设,优化案例 | 第36-37页 |
| 1.3 组织学生提供案例,促进自主学习 | 第37-38页 |
| 1.4 提升教学实施能力,促进有效教学 | 第38-39页 |
| 2、学生的准备 | 第39-40页 |
| 2.1 组织案例 | 第39-40页 |
| 2.2 预习案例 | 第40页 |
| 3、讨论案例 | 第40-41页 |
| 3.1 优化小组成员,积极引导 | 第40-41页 |
| 3.2 强化自主学习与合作学习 | 第41页 |
| 4、总结案例 | 第41-45页 |
| 4.1 学生总结 | 第42页 |
| 4.2 教师总结 | 第42-43页 |
| 4.3 反思案例 | 第43-45页 |
| 五、结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 附录B | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第55页 |