| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.3 研究评述 | 第15-16页 |
| 1.3 相关概念界定及优势视角理论的概述 | 第16-18页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 1.3.2 优势视角理论 | 第17-18页 |
| 1.4 研究思路及研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法介绍 | 第19-21页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第19页 |
| 1.5.2 实证研究法 | 第19-21页 |
| 2 社会工作介入兴中村留守儿童生命教育的前期准备 | 第21-27页 |
| 2.1 天全县兴中村概况简介 | 第21-22页 |
| 2.2 天全县兴中村留守儿童存在的问题 | 第22-23页 |
| 2.2.1 性格缺陷 | 第22页 |
| 2.2.2 生活习惯差 | 第22-23页 |
| 2.2.3 身体健康质量低 | 第23页 |
| 2.2.4 生命意识单薄 | 第23页 |
| 2.3 兴中村留守儿童的需求分析 | 第23-24页 |
| 2.4 优势视角下留守儿童生命教育社会工作介入的特点、原则及活动思路 | 第24-27页 |
| 2.4.1 优势视角下留守儿童生命教育社会工作介入的特点、原则 | 第24-25页 |
| 2.4.2 社会工作介入兴中村留守儿童生命教育的活动思路 | 第25-27页 |
| 3 优势视角下社会工作介入兴中村留守儿童生命教育的实务 | 第27-44页 |
| 3.1 社会工作介入兴中村留守儿童生命教育的活动策划 | 第27-29页 |
| 3.2 社会工作介入兴中村留守儿童的实施过程 | 第29-38页 |
| 3.2.1 第一次主题活动之“破冰之旅” | 第29-30页 |
| 3.2.2 第二次主题活动之“认识自己” | 第30-32页 |
| 3.2.3 第三次主题活动之“接纳自己” | 第32-34页 |
| 3.2.4 第四次主题活动之“爱自己” | 第34-36页 |
| 3.2.5 第五次主题活动之“获得勇气与信心” | 第36-38页 |
| 3.3 典型个案呈现 | 第38-40页 |
| 3.3.1 麻烦制造者转变为领导者 | 第38-39页 |
| 3.3.2 害羞的小姑娘的转变 | 第39-40页 |
| 3.4 社会工作介入兴中村留守儿童生命教育服务的评估 | 第40-44页 |
| 3.4.1 前期生命教育小组服务工作的评估 | 第40-41页 |
| 3.4.2 中期生命教育小组服务工作的评估 | 第41-42页 |
| 3.4.3 后期生命教育小组服务工作的评估 | 第42页 |
| 3.4.4 服务的总体评估 | 第42-44页 |
| 4 优势视角下留守儿童生命教育的社会工作介入实践探讨 | 第44-49页 |
| 4.1 社会工作介入儿童生命教育的优势探讨 | 第44-46页 |
| 4.1.1 优势视角理论与儿童生命教育中的自我认知环节相契合 | 第44页 |
| 4.1.2 小组工作模式与儿童生命教育相契合 | 第44-45页 |
| 4.1.3 社会工作的模式、专业方法与儿童生命教育相契合 | 第45-46页 |
| 4.2 社会工作介入儿童生命教育的不足 | 第46-47页 |
| 4.2.1 社会工作介入儿童生命教育的专业性不足 | 第46-47页 |
| 4.2.2 社会工作介入儿童生命教育的持续性存在问题 | 第47页 |
| 4.2.3 社会工作介入儿童生命教育不易进行评估 | 第47页 |
| 4.3 社会工作介入儿童生命教育的意见与建议 | 第47-49页 |
| 4.3.1 对开展儿童生命教育的社会工作者进行系统培训 | 第47-48页 |
| 4.3.2 儿童生命教育的开展可以与学校社会工作相结合 | 第48页 |
| 4.3.3 需要建立一种社会工作介入儿童生命教育的专业评估方法 | 第48-49页 |
| 5 研究结论与反思 | 第49-54页 |
| 5.1 研究结论 | 第49-51页 |
| 5.1.1 优势视角下的社会工作模式容易推动儿童自我认知的建设 | 第49页 |
| 5.1.2 社会工作介入儿童生命教育需要对社区资源进行有效利用 | 第49页 |
| 5.1.3 小组工作介入儿童生命教育的活动策划要有针对性 | 第49-50页 |
| 5.1.4 社会工作可以有效的介入到儿童生命教育服务之中 | 第50页 |
| 5.1.5 社会工作介入儿童生命教育的服务需要确保其延续性 | 第50-51页 |
| 5.2 研究反思 | 第51-54页 |
| 5.2.1 对于社会工作介入儿童生命教育的研究反思 | 第51-52页 |
| 5.2.2 本文实践过程的研究反思 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
