| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-12页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 第二节 错误样例的研究综述 | 第9-10页 |
| 第三节 本文研究的主要问题、方法及意义 | 第10-12页 |
| 第二章 相关概念的界定与理论分析 | 第12-16页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第13-16页 |
| 第三章 二次函数错误样例教学的现状调查及分析 | 第16-30页 |
| 第一节 现状调查的设计与实施 | 第16页 |
| 第二节 调查结果与数据分析 | 第16-26页 |
| 第三节 现状的原因分析 | 第26-30页 |
| 第四章 促进二次函数错误样例教学有效性的实践研究 | 第30-48页 |
| 第一节 促进二次函数错误样例教学有效性的策略和方法 | 第30-43页 |
| 第二节 实践效果 | 第43-48页 |
| 第五章 促进二次函数错误样例教学有效性的教学策略 | 第48-51页 |
| 第一节 教师要善于利用错误样例 | 第48-49页 |
| 第二节 学生要学会知错、认错、改错、反思错误 | 第49-51页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第51-53页 |
| 第一节 研究结论 | 第51-52页 |
| 第二节 研究展望 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |