| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.1.1 学校体育改革的紧迫性 | 第10页 |
| 1.1.2 区域体育工作改革的需要 | 第10-11页 |
| 1.1.3 武侯区创建“两区”建设及国家级示范性职业高中发展的需要 | 第11-12页 |
| 1.2 选题的意义 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 关于体育改革的相关文章 | 第12-13页 |
| 2.2 关于体育游戏及课课练的理论研究 | 第13页 |
| 2.3 关于课程实操的研究 | 第13-14页 |
| 2.4 关于中职体育工作改革和课程设置的研究 | 第14-16页 |
| 2.5 中职学校体育现状调查与对策分析的研究 | 第16-17页 |
| 2.6 关于中职体育教材开发的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-20页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 3.2.1 文献法 | 第18-19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 4 分析与讨论 | 第20-30页 |
| 4.1 成都市武侯区加强学校体育工作文件解读暨“每天一节体育课”背景分析 | 第20-21页 |
| 4.2 成都市礼仪职业中学学校体育现状调查 | 第21-26页 |
| 4.2.1 成都市礼仪职业中学相关情况简介 | 第21页 |
| 4.2.2 课时设置及教学内容安排调查 | 第21-22页 |
| 4.2.3 体育课程开展情况调查 | 第22-23页 |
| 4.2.4 体育工作配套设施及制度建设调查 | 第23页 |
| 4.2.5 大课间体育活动调查 | 第23-24页 |
| 4.2.6 课外体育活动开展调查 | 第24-25页 |
| 4.2.7 学校运动会开展情况调查 | 第25-26页 |
| 4.3 成都市礼仪职业中学体育教学改革凸显的困境 | 第26-30页 |
| 4.3.1 师资队伍不稳定且结构不均衡影响体育工作开展 | 第26-28页 |
| 4.3.2“每天一节体育课”开展与课时安排、场地器材矛盾依然存在 | 第28页 |
| 4.3.3 教学成果固化不到位，未形成阶段性的成果加以巩固 | 第28页 |
| 4.3.4 领导重视度增加，但学校内部各部门协调不够 | 第28-29页 |
| 4.3.5 体育教师业务提升较少，不能够更新教学观念 | 第29-30页 |
| 5 结论与建议 | 第30-34页 |
| 5.1 结论 | 第30-31页 |
| 5.1.1 师资队伍人员补充到位但流失较大，不利于体育工作开展 | 第30页 |
| 5.1.2 场地器材、课程建设、科研工作有待加强 | 第30页 |
| 5.1.3 学生对学校体育期待高，希望体育活动质量提升 | 第30页 |
| 5.1.4 领导重视度有所增加，但学校内部部门协调仍应加强 | 第30页 |
| 5.1.5 体育教师业务提升机会少，教学内容、方法欠缺，认识不到位 | 第30-31页 |
| 5.2 对策与建议 | 第31-34页 |
| 5.2.1 完善劳动合同制度，多举措稳固教师队伍 | 第31页 |
| 5.2.2 完善课程建设，开展选修必修结合及“大班课制”的中职教学模式探索 | 第31-32页 |
| 5.2.3 因地制宜保障体育教学物质条件 | 第32页 |
| 5.2.4 鼓励引导教学科研，加强业务提升学习 | 第32-33页 |
| 5.2.5 大力发展职业学校“专业队”建设，以赛促练，以赛育人 | 第33页 |
| 5.2.6 更新完善制度建设，探索“三位一体”体育工作联动机制 | 第33页 |
| 5.2.7 加强各部门协调配合，开展职业学校特色课间操研讨 | 第33-34页 |
| 6 参考文献 | 第34-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
