小学生作文创造意识的培养

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-7页
目录	第7-9页
绪论	第9-13页
0.1 论题提出背景	第9页
0.2 论题研究现状	第9-10页
0.3 本研究的意义	第10-11页
0.4 本文研究方法	第11-13页
第一章 创造意识概述	第13-15页
第一节 创造意识	第13页
第二节 作文创造意识	第13页
第三节 小学生作文创造意识	第13-14页
第四节 三者的关系	第14-15页
第二章 小学作文创造意识现状	第15-19页
第一节 模仿痕迹重	第16-17页
第二节 成人化倾向	第17-19页
第三章 创造意识薄弱原因分析	第19-27页
第一节 教师缺乏创造意识	第19-20页
第二节 作文的命题难以诱发学生的创造动机	第20-22页
第三节 写作指导妨碍创造意识的形成	第22-23页
第四节 单一文体写作禁锢思维	第23-24页
第五节 教师的评价标准过高,挫伤学生的创造兴趣	第24-27页
第四章 培养学生作文创造意识的措施	第27-39页
第一节 教师创造意识的提高	第27-28页
第二节 命题诱发好奇心、想象力	第28-32页
第三节 作文指导引领创造意识	第32-34页
第四节 文体多样化激活创造思维	第34-36页
第五节 评价培育创造意识	第36-39页
第五章 结语	第39-41页
参考文献	第41-43页
致谢	第43-45页
个人简历	第45-47页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第47-51页