| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 服务学习活动概述 | 第14-20页 |
| 第一节 服务学习活动的定义探讨 | 第14-15页 |
| 第二节 服务学习活动的发展与应用 | 第15-20页 |
| 一、服务学习在美国的产生与发展 | 第15-17页 |
| 二、服务学习活动在台湾、香港等高校的应用 | 第17-18页 |
| 三、服务学习活动在大陆高校的应用 | 第18-20页 |
| 第二章 高校青年志愿者开展服务学习活动的案例探讨 | 第20-28页 |
| 第一节 福建信息职业技术学院“爱心课堂”青年志愿者活动案例 | 第20-23页 |
| 一、活动情况介绍 | 第20-22页 |
| 二、活动取得的成效 | 第22-23页 |
| 第二节 南开大学服务学习课程案例 | 第23-26页 |
| 一、课程开展的情况 | 第23-24页 |
| 二、课程取得的成效 | 第24-26页 |
| 第三节 两个案例之间的比较 | 第26-28页 |
| 一、共通之处 | 第26页 |
| 二、基本比较 | 第26-28页 |
| 第三章 高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的理论探讨 | 第28-36页 |
| 第一节 高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的必要性和可能性 | 第28-33页 |
| 一、当前高校青年志愿者活动的现状 | 第28-30页 |
| 二、高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的必要性 | 第30-31页 |
| 三、高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的可能性 | 第31-33页 |
| 第二节 高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的关键点 | 第33-36页 |
| 一、首先明确相关服务学习课程的基本内容 | 第33页 |
| 二、注重完善相关服务学习课程的基本环节 | 第33-34页 |
| 三、注重加强相关服务学习课程的评价管理 | 第34页 |
| 四、大力加强教师在服务学习中参与指导 | 第34-36页 |
| 第四章 高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的运作模式和保障体系 | 第36-44页 |
| 第一节 高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的运作模式 | 第36-39页 |
| 一、高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的课程设计模式 | 第36-37页 |
| 二、高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的过程设计模式 | 第37-39页 |
| 第二节 高等职业院校青年志愿者开展服务学习活动的保障体系 | 第39-44页 |
| 一、服务学习的组织保障 | 第39-40页 |
| 二、服务学习的政策保障 | 第40-41页 |
| 三、服务学习的人员保障 | 第41-42页 |
| 四、服务学习的评价保障 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
