藏语语音识别在远程教育中的应用
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外语音识别研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 藏语语音识别的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 本文主要内容及结构 | 第14-15页 |
| 第二章 语音识别基本原理及相关理论 | 第15-26页 |
| 2.1 语音信号预处理 | 第15-16页 |
| 2.2 语音信号的特征提取 | 第16-17页 |
| 2.2.1 时域特征 | 第16-17页 |
| 2.2.2 频域特征 | 第17页 |
| 2.3 声学模型 | 第17-22页 |
| 2.3.1 隐马尔可夫模型(HMM) | 第17-21页 |
| 2.3.2 GMM-HMM声学模型 | 第21-22页 |
| 2.4 语言模型 | 第22-23页 |
| 2.5 藏语语音基本特点 | 第23-26页 |
| 第三章 基于Qt的藏语语音识别系统的实现 | 第26-47页 |
| 3.1 藏语语音识别基元的选择 | 第26-30页 |
| 3.2 HTK工具简介 | 第30-31页 |
| 3.3 建立声学模型 | 第31-38页 |
| 3.3.1 数据准备 | 第31-34页 |
| 3.3.2 单音素模型训练 | 第34-37页 |
| 3.3.3 三音素模型训练 | 第37-38页 |
| 3.4 建立语言模型 | 第38-40页 |
| 3.5 系统设计 | 第40-47页 |
| 3.5.1 语音识别系统架构 | 第40-41页 |
| 3.5.2 藏语语音识别系统实现 | 第41-47页 |
| 第四章 藏语语音识别在远程教育中的应用 | 第47-52页 |
| 4.1 藏语语音识别在远程教育中的作用 | 第47-48页 |
| 4.2 实验与应用 | 第48-52页 |
| 4.2.1 实验分析与优化 | 第48-50页 |
| 4.2.2 识别藏族中小学语文视频 | 第50-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-54页 |
| 5.1 总结 | 第52页 |
| 5.2 展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间获得的成果 | 第58页 |
