| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第1章 关于《爱莲说》文本解读的研究综述 | 第8-15页 |
| 1.1 关于《爱莲说》主题的解读 | 第8-11页 |
| 1.1.1 赞美君子高洁志趣说 | 第8-9页 |
| 1.1.2 佛家因缘说 | 第9-10页 |
| 1.1.3 针砭时弊社会批判说 | 第10-11页 |
| 1.1.4 隐与未隐说 | 第11页 |
| 1.2 关于《爱莲说》艺术特色的研究 | 第11-15页 |
| 1.2.1 结构特点 | 第12页 |
| 1.2.2 语言形式 | 第12-13页 |
| 1.2.3 写作手法 | 第13-15页 |
| 第2章 《爱莲说》在六套教材中编撰情况分析 | 第15-31页 |
| 2.1 学段安排及单元编制情况分析 | 第15-20页 |
| 2.1.1 学段安排情况分析 | 第15-16页 |
| 2.1.2 单元编制情况分析 | 第16-20页 |
| 2.2 课文助读系统分析 | 第20-25页 |
| 2.2.1 课前提示和题解 | 第21-22页 |
| 2.2.2 课后注释 | 第22-25页 |
| 2.3 课后练习题编写分析 | 第25-29页 |
| 2.4 教学价值的比较分析 | 第29-31页 |
| 第3章 《爱莲说》教学课例中教学目标分析 | 第31-42页 |
| 3.1 《爱莲说》教学课例在主题方面的教学目标 | 第31-38页 |
| 3.1.1 关于教学课例主题方面的教学目标梳理 | 第31-37页 |
| 3.1.2 教师主题教学目标与学术成果契合程度分析 | 第37-38页 |
| 3.2 《爱莲说》教学课例在艺术特色方面的教学目标 | 第38-42页 |
| 3.2.1 关于教学课例艺术特色方面的教学目标梳理 | 第38-40页 |
| 3.2.2 教师艺术特色教学目标与学术成果契合程度分析 | 第40-42页 |
| 第4章 《爱莲说》教学价值的梳理和核心教学价值建议 | 第42-49页 |
| 4.1 《爱莲说》教学价值梳理 | 第42-45页 |
| 4.1.1 被教材和教师吸纳的学术成果 | 第42-43页 |
| 4.1.2 未被教材和教师吸纳的有价值的学术成果 | 第43-45页 |
| 4.2 《爱莲说》语文核心教学价值的建议 | 第45-49页 |
| 第5章 托物言志类作品的教学内容建议 | 第49-54页 |
| 5.1 托物言志类作品梳理 | 第49-52页 |
| 5.2 入选中学教材的托物言志类作品教学内容建议 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录A 六版教材课后注释 | 第58-62页 |
| 附录B 六版教材课后练习题 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
