| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| （一）问题的提出 | 第9页 |
| 1.当代高校内部管理改革需要历史的经验、智慧 | 第9页 |
| 2.北宋太学内部管理改革的研究价值 | 第9页 |
| （二）研究综述 | 第9-15页 |
| 1．关于宋代太学的相关研究 | 第9-12页 |
| 2．关于北宋太学内部管理改革的相关研究 | 第12-15页 |
| （三）相关概念界定 | 第15-17页 |
| 1．太学 | 第15-16页 |
| 2．学校管理 | 第16-17页 |
| 3．太学内部管理 | 第17页 |
| （四）研究目的与意义 | 第17页 |
| 1．研究目的 | 第17页 |
| 2．研究意义 | 第17页 |
| （五）研究内容与方法 | 第17-19页 |
| 1．研究内容 | 第17-18页 |
| 2．研究方法 | 第18-19页 |
| 一、北宋太学内部管理改革的历史动因 | 第19-25页 |
| （一）北宋封建中央集权统治的加强 | 第19-20页 |
| （二）北宋经济的高度发展 | 第20-21页 |
| （三）北宋科学技术的显赫成就 | 第21-22页 |
| （四）北宋文化的丰厚积累 | 第22-23页 |
| （五）科举与学校教育之间矛盾的激化 | 第23-25页 |
| 二、北宋太学内部管理改革的举措 | 第25-41页 |
| （一）改革太学的学官管理 | 第25-29页 |
| 1.明确学官的编制及职责 | 第25-26页 |
| 2.确定选用学官的标准 | 第26-27页 |
| 3.确定学官的任命方式 | 第27-29页 |
| （二）改革太学的学生管理 | 第29-33页 |
| 1.放宽太学生的来源 | 第29-31页 |
| 2.提高太学生的待遇 | 第31-33页 |
| （三）改革太学的教学管理 | 第33-41页 |
| 1.完善太学的教学制度 | 第33-37页 |
| 2.调整太学的考试制度 | 第37-39页 |
| 3.制定严格的学规 | 第39-41页 |
| 三、北宋太学内部管理改革的经验及启示 | 第41-46页 |
| （一）北宋太学内部管理改革的经验 | 第41-42页 |
| 1.选拔名师，授业育德 | 第41页 |
| 2.放宽招生，优遇士子 | 第41-42页 |
| 3.注重实学，分斋教授 | 第42页 |
| （二）北宋太学内部管理改革对当今高校内部管理改革的启示 | 第42-46页 |
| 1.加强教师管理，调动教师积极性 | 第42-43页 |
| 2.注重对学生的生活管理和心理健康管理 | 第43-44页 |
| 3.加强教学改革管理，促进教学最优化 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |