| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 研究缘起 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究概况 | 第11-12页 |
| (三) 本论文的研究内容与研究思路 | 第12页 |
| 1. 研究内容 | 第12页 |
| 2. 研究思路 | 第12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-13页 |
| 1. 文献研究法 | 第12页 |
| 2. 调查研究法 | 第12页 |
| 3. 观察和比较法 | 第12页 |
| 4. 案例研究法 | 第12-13页 |
| (五) 概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 社会热点 | 第13页 |
| 2. 课程资源 | 第13-14页 |
| 二、社会热点新闻与高中作文教学结合的必要性 | 第14-23页 |
| (一) 遵循作文教学的规律 | 第14-16页 |
| 1. 主体发表律 | 第14-15页 |
| 2. 学以致用律 | 第15-16页 |
| (二) 践行课程标准的精神 | 第16-19页 |
| 1. 新课标倡导开发和利用课程资源 | 第16-17页 |
| 2. 在积累社会热点课程资源过程中培养学生作文能力 | 第17-18页 |
| 3. 在运用社会热点课程资源过程中提升学生人文素养 | 第18-19页 |
| (三) 顺应高考作文要求新趋势 | 第19-23页 |
| 1. 紧扣时代脉搏 | 第20-21页 |
| 2. 考查思维能力 | 第21-23页 |
| 三、社会热点新闻融入高中作文教学的现状调查 | 第23-26页 |
| (一) 意识淡薄,缺乏自觉性与主动性 | 第23-24页 |
| (二) 缺乏坚持,表现为临时性与随意性 | 第24页 |
| (三) 各自为政,缺乏系统性,整体性 | 第24-26页 |
| 四、社会热点新闻纳入高中作文教学的可行性 | 第26-34页 |
| (一) 现实客观主观条件相对成熟 | 第26-27页 |
| 1. 客观条件允许：多媒体网络技术的有效支持 | 第26-27页 |
| 2. 主观条件充分：高中生身心发展,具备了关注热点新闻的诉求及能力 | 第27页 |
| (二) 教育大师提供了启示 | 第27-30页 |
| 1. 陶行知的“生活教育”理论 | 第27-28页 |
| 2. 陶行知“生活教育”理论给高中作文教学的启示 | 第28-30页 |
| (三) 教育名师提供了借鉴案例 | 第30-34页 |
| 1. 学生选材,视野开阔,人文特质鲜明 | 第31页 |
| 2. 学生行文,思维灵活,技巧浑然天成 | 第31-33页 |
| 3. 教师指导,用心良苦,语文智慧美丽 | 第33-34页 |
| 五、社会热点新闻融入高中作文教学的策略 | 第34-38页 |
| (一) 更新作文教学观念 | 第34-36页 |
| 1. 去模式化教学,回归作文教学本质,写真善美的文章 | 第34-35页 |
| 2. 打通作文与生活的甬道,为学生打开作文之窗 | 第35-36页 |
| 3. 重视学生思维训练,写有思想、有品位的文章 | 第36页 |
| (二) 多种方式实践,教学与生活接轨 | 第36-38页 |
| 1. 指导学生积累社会热点素材,让学生有东西可写 | 第36页 |
| 2. 开展社会热点特色教学 | 第36-37页 |
| 3. 把社会热点融入日常作文序列教学 | 第37-38页 |
| 六、实践举例 | 第38-43页 |
| (一) 积累素材类的教学实践案例 | 第38-39页 |
| 1. 学案阐释 | 第38页 |
| 2. 学案设计 | 第38-39页 |
| 3. 学案思考 | 第39页 |
| (二) 融入日常作文教学实践案例 | 第39-43页 |
| 1. 时事演讲 | 第39-40页 |
| 2. 语文校本课程项目：“社会热点新闻与写作”选修课 | 第40-41页 |
| 3. 把社会热点融入日常作文序列教学 | 第41-43页 |
| 七、实践效果 | 第43-47页 |
| (一) 作文兴趣大增 | 第43页 |
| (二) 作文水平提升 | 第43-46页 |
| 1. 作文成绩普遍提高 | 第43-44页 |
| 2. 学生佳作举例 | 第44-46页 |
| (三) 阅读兴趣大增 | 第46-47页 |
| 八、结论和思考 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-66页 |
| 附录1 高中生作文情况调查表 | 第50-52页 |
| 附录2 社会热点新闻与高中作文课程资源整合调查问卷(教师用) | 第52-54页 |
| 附录3 附录3.2013、2014年部分省市高考作文命题内容分析 | 第54-55页 |
| 附录4 作文母题三：感悟生活 | 第55-57页 |
| 附录5 校本课程纲要 | 第57-59页 |
| 附录6 一材多用——以《少年派的奇幻漂流》为例 | 第59-62页 |
| 附录7 使自我常在 | 第62-63页 |
| 附录8 别动了那把黑暗之门的钥匙 | 第63-64页 |
| 附录9 我们需要对酒驾负责吗 | 第64-66页 |
| 攻读硕士期间发表的论文目录 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
