| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 前言 | 第6-9页 |
| 第一节 问题的提出 | 第6-8页 |
| 第二节 研究的意义及创新点 | 第8页 |
| 1 研究的意义 | 第8页 |
| 2 研究的创新点 | 第8页 |
| 第三节 本文研究内容与方法 | 第8-9页 |
| 1 研究内容 | 第8页 |
| 2 研究方法 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-11页 |
| 第三章 竞赛数学中组合问题的教育价值分析 | 第11-30页 |
| 第一节 组合问题的内容的界定 | 第11-12页 |
| 第二节 组合计数问题的教育价值 | 第12-17页 |
| 第三节 组合存在与构造问题的教育价值 | 第17-23页 |
| 第四节 组合极值问题教育价值 | 第23-30页 |
| 第四章 竞赛数学中组合问题的实践教学研究 | 第30-41页 |
| 第一节 关于实践教学研究的说明 | 第30页 |
| 第二节 竞赛数学中组合问题的教学策略 | 第30-34页 |
| 第三节 组合问题的教学案例设计 | 第34-40页 |
| 第四节 案例分析 | 第40-41页 |
| 第五章 结论与展望 | 第41-42页 |
| 1 研究的结论 | 第41页 |
| 2 存在的问题 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |