| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 第一节 论题的选题缘由 | 第10-12页 |
| 一、语文学习对人的全面发展与终身发展具有重要的意义 | 第10-11页 |
| 二、课外阅读能很好的促进小学生的学习和成长 | 第11-12页 |
| 三、小学中高年级学生课外阅读现状引发思考 | 第12页 |
| 第二节 研究的意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12-13页 |
| 二、实践意义 | 第13页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 一、国外研究现状 | 第13-16页 |
| 二、国内研究现状 | 第16-18页 |
| 第四节 研究方法 | 第18-19页 |
| 一、调查研究法 | 第18页 |
| 二、文献研究法 | 第18-19页 |
| 第二章 调查设计与实施 | 第19-21页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第19页 |
| 一、调查问卷设计的目的 | 第19页 |
| 二、调查问卷设计的内容 | 第19页 |
| 三、调查问卷设计的对象 | 第19页 |
| 第二节 调查研究的实施 | 第19-21页 |
| 一、调查时间 | 第19-20页 |
| 二、调查问卷的回收 | 第20页 |
| 三、调查数据的统计 | 第20-21页 |
| 第三章 小学中高年级学生课外阅读现状的调查结果分析 | 第21-33页 |
| 第一节 课外阅读的兴趣与动机不明确 | 第21-23页 |
| 一、课外阅读的兴趣不浓 | 第22-23页 |
| 二、课外阅读的动机多源于外部因素 | 第23页 |
| 第二节 课外阅读的时间与内容随意性较强 | 第23-27页 |
| 一、课外阅读的时间较少 | 第23-24页 |
| 二、课外阅读的内容庞杂 | 第24-27页 |
| 第三节 课外阅读的方式与习惯不科学 | 第27-29页 |
| 一、课外阅读的方式单一 | 第28-29页 |
| 第四节 课外阅读的指导不深入 | 第29-33页 |
| 一、学生依赖家长教师对课外阅读的指导 | 第29-31页 |
| 二、教师对学生的指导流于形式 | 第31-32页 |
| 三、家长在书籍的选择上存在误区 | 第32-33页 |
| 第四章 小学中高年级学生课外阅读存在问题的原因分析 | 第33-41页 |
| 第一节 学生在课外阅读中欠缺主观能动性 | 第33-34页 |
| 一、怕影响学习成绩 | 第33页 |
| 二、阅读兴趣有待激发 | 第33-34页 |
| 第二节 家长对小学生的课外阅读参与度不够 | 第34-36页 |
| 一、对小学生课外阅读缺乏正确的理解 | 第34-35页 |
| 二、对小学生的课外阅读指导缺失 | 第35-36页 |
| 第三节 教师对学生的课外阅读指导不到位 | 第36-37页 |
| 一、教师指导学生课外阅读的主观意愿不浓 | 第36-37页 |
| 二、教师指导学生课外阅读的能力不强 | 第37页 |
| 第四节 学校没有充分利用教育资源 | 第37-39页 |
| 一、没有发挥学校图书馆应有的作用 | 第37-38页 |
| 二、没有建立课外阅读的长效机制 | 第38-39页 |
| 第五节 出版方的价值取向市场化 | 第39-41页 |
| 一、适合小学生的课外读物不多 | 第39页 |
| 二、儿童读物价格偏高 | 第39-41页 |
| 第五章 小学中高年级学生课外阅读的建议 | 第41-54页 |
| 第一节 小学生积极主动的课外阅读 | 第41-43页 |
| 一、保证充足的课外阅读时间 | 第41-42页 |
| 二、培养课外阅读的习惯 | 第42-43页 |
| 第二节 家长全力支持学生课外阅读 | 第43-46页 |
| 一、营造良好的家庭阅读氛围 | 第44-45页 |
| 二、培养学生的阅读兴趣 | 第45-46页 |
| 第三节 教师科学指导学生课外阅读 | 第46-48页 |
| 一、指导学生合理利用课余时间 | 第47页 |
| 二、指导学生掌握科学的阅读方法 | 第47-48页 |
| 三、及时反馈学生的课外阅读情况 | 第48页 |
| 第四节 学校为学生创造课外阅读的条件 | 第48-51页 |
| 一、为学生提供课外阅读的场所 | 第49页 |
| 二、营造课外阅读的氛围 | 第49-50页 |
| 三、通过举办多种活动激励学生阅读 | 第50-51页 |
| 第五节 出版社对小学生课外阅读进行精神引领 | 第51-54页 |
| 一、出版物保持多样化 | 第51-52页 |
| 二、出版物契合学生心理 | 第52页 |
| 三、出版物力求物美价廉 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢词 | 第59-61页 |
