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对高中英语学困生实施自然拼读教学的行动研究

Abstract第4-5页
摘要第6-10页
Chapter One Introduction第10-15页
    1.1 Research Background第10-12页
    1.2 Significance of the Present Study第12页
    1.3 Research Questions第12-13页
    1.4 Organization of the Thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-26页
    2.1 Action Research第15-16页
    2.2 Concepts of Phonics第16-17页
    2.3 Concepts of the International Phonetic Alphabet第17-18页
    2.4 The comparison of Phonics and the IPA第18-19页
        2.4.1 Advantages and Disadvantages of the IPA第18-19页
        2.4.2 Advantages and Disadvantages of Phonics第19页
    2.5 Approaches to Phonics Instruction第19-21页
        2.5.1 Analytic Approach第19-20页
        2.5.2 Synthetic Approach第20-21页
    2.6 Relevant Studies Abroad and at Home第21-26页
        2.6.1 Studies Abroad第21-23页
        2.6.2 Studies at Home第23-26页
Chapter Three Theoretical Frameworks第26-30页
    3.1 Constructivism第26-27页
    3.2 Language Transfer Theory第27-30页
Chapter Four Research Design第30-54页
    4.1 Subjects of the Study第30页
    4.2 Instruments of the Study第30-34页
        4.2.1 Questionnaires第31页
        4.2.2 Interviews第31-32页
        4.2.3 Tests第32-34页
        4.2.4 Classroom Observation第34页
    4.3 Data Collection第34-36页
    4.4 Procedures of Action Research第36-54页
        4.4.1 Finding Problems第36-37页
        4.4.2 Hypothetical Analysis of the Problems第37页
        4.4.3 Solutions to the Problems第37-54页
Chapter Five Results and Discussions第54-73页
    5.1 Analysis of the Results of Questionnaires第54-65页
    5.2 Analysis of the Results of Interviews第65-67页
    5.3 Analysis of the Results of the Tests第67-71页
        5.3.1 Difference on Phonological Awareness第67-68页
        5.3.2 Difference on Pronunciation Ability第68-69页
        5.3.3 Difference on Spelling Ability第69-71页
    5.4 Analysis of Classroom Observation第71-73页
Chapter Six Conclusion第73-79页
    6.1 Major Findings第73-75页
    6.2 Implications第75-77页
    6.3 Limitations and Suggestions for Further Research第77-79页
References第79-83页
Appendix Ⅰ Tests第83-86页
Appendix Ⅱ Questionnaires第86-94页
Appendix Ⅲ Interviews第94-95页
Acknowledgements第95页

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