| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-37页 |
| 一、问题提出 | 第9-12页 |
| （一）教育领域的利益分化现象凸显 | 第9页 |
| （二）实践场域是教师专业成长的重要保障 | 第9-11页 |
| （三）学前本科教育实习基地建设过程中问题凸显 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-31页 |
| （一）关于利益相关者的研究 | 第12-16页 |
| （二）关于教师教育范式变迁的研究 | 第16-21页 |
| （三）关于教师教育实践课程的研究 | 第21-25页 |
| （四）关于教育实习基地的研究 | 第25-31页 |
| （五）已有研究的述评与启示 | 第31页 |
| 三、核心概念的界定 | 第31-32页 |
| （一）利益相关者 | 第31-32页 |
| （二）教育实习基地 | 第32页 |
| （三）实习基地共建 | 第32页 |
| 四、研究设计 | 第32-37页 |
| （一）研究目的与意义 | 第32-33页 |
| （二）研究对象与内容 | 第33页 |
| （三）研究思路与方法 | 第33-35页 |
| （四）研究重点、难点与拟创新点 | 第35-37页 |
| 第一部分 学前本科教育实习基地共建的利益相关者识别与利益需求 | 第37-51页 |
| 一、学前本科教育实习基地共建的利益相关者识别 | 第37-41页 |
| （一）提出假设 | 第37-38页 |
| （二）实践甄别 | 第38-41页 |
| 二、学前本科教育实习基地共建利益相关者的利益需求 | 第41-51页 |
| （一）高校管理者的职责与利益需求 | 第43-44页 |
| （二）幼儿园管理者的职责与利益需求 | 第44-45页 |
| （三）高校指导教师的职责与利益需求 | 第45-46页 |
| （四）幼儿园指导教师的职责与利益需求 | 第46-48页 |
| （五）实习生的职责与利益需求 | 第48-49页 |
| （六）幼儿家长的职责与利益需求 | 第49-51页 |
| 第二部分 学前本科教育实习基地利益相关者的利益冲突与协调 | 第51-61页 |
| 一、利益冲突与利益协调 | 第51-53页 |
| （一）利益冲突 | 第51-52页 |
| （二）利益协调 | 第52-53页 |
| 二、学前本科教育实习基地共建涉及的利益冲突 | 第53-57页 |
| （一）学前本科教育实习基地共建主体间的利益冲突 | 第53-55页 |
| （二）学前本科教育实习基地与利益相关者的利益冲突 | 第55-57页 |
| 三、学前本科教育实习基地共建过程中的利益协调 | 第57-61页 |
| （一）学前本科教育实习基地共建的利益协调机制分析 | 第57-58页 |
| （二）利益相关者参与行为的调适 | 第58-61页 |
| 第三部分 利益协调基础上对学前本科教育实习基地共建的思考 | 第61-69页 |
| 一、理念协调下的实习基地共建 | 第61-64页 |
| （一）落实“共建共赢”的理念 | 第62页 |
| （二）树立大教育观 | 第62-64页 |
| 二、经济利益协调下的实习基地共建 | 第64-65页 |
| （一）明确实习基地共建的经费保障 | 第64-65页 |
| （二）提高实习基地利益对象有效供给水平 | 第65页 |
| 三、制度保障下的实习基地共建 | 第65-69页 |
| （一）实现实习基地核心价值观的共享 | 第67-68页 |
| （二）完善实习基地共建的规章制度 | 第68-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录 | 第77-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
